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第169章（第2页）

说到这儿，她却顿住。

话筒递给前排的同学。

“说说看，关乎什么？”她问。

“关、关乎我们复习的成果？”

“是，也不是。”

李双睫让大家再猜。

有同学猜测，关乎学习，关乎绩效，更有甚者说为高考奠定了基础。再往大了说，关乎人生，或者关乎尊严。

李双睫还是那副说辞：

“是，也不是。”

“那到底关乎什么呀？”有人问。

李双睫：“它……什么也不关乎！”

此言一出，场下顿时鸦雀无声。

“同学们。”她收敛了振奋的笑容。

“很遗憾，这场考试，并不重要。”

“这只是一场考试。”她陈述，“一场寻常的考试，答题卡，试卷，写题，连蒙带猜，连最后检查的时间都不一定挤的出来。是的，和你们经历过的每一场考试，都没有任何的区别。”

“同样，它也不关乎什么，证明什么。没有人会因为你一场考试考得好就夸赞你，也没有人会因为一场考试考得不好而责怪你。”她停顿，“也许有人要说了，这场考试重要啊，当然，八个点，平均分，这些话我已经讲了太多遍，同样的指标，你们也已经听得不厌其烦了。”

“但我要说，不用。”很宽容的，“答案就是不用。不用就是不用。今天，在这里，在每个对自己这阶段努力问心无愧的人面前，我不动员，我不激励，说什么不成功便成仁的空话。”

“学习时的心态如何？满意努力铸就的每个瞬间吗？究竟是成绩最重要，还是态度更重要？”她抛出一个个引人深思的问题，“这个学期是否步子迈得太大，而忽略沿途的风景？”

“五个点，八个点，甚至十个点。”李双睫摇头，“不，那没有意义，绩效主义的尽头永远是漂亮的数字，而不是充盈的自我。今天，至少今晚，我希望大家回家后都思考三个问题。”

“学习是为了什么？”

“学习为你带来什么？”

“你想通过学习成为怎样的人？”

李双睫轻声说：“不着急，不着急想清楚，因为有些人也许读完了大学，步入社会，到头来也没搞清楚学习的意义。可以困惑，可以带着这个问题上考场，甚至是在高考的考场上。”

“我的演讲到此结束，预祝各位，考试顺利。”李双睫躬身，下台时发现，鼓掌的人群里，又多了几位领导。

于此同时，也有人忘记鼓掌。

比如郑揽玉，比如，裴初原。

他愣神，雷鸣般的掌声使他回神。

同时，嘴角勾起一丝无奈的苦笑。

他该怎么跟她比啊？

有的人，天生就是要受人瞩目、站在聚光灯下的。有的人就是有这样的天赋。甚至在演讲的五分钟之前，李双睫还因为一道难题而急得抓耳挠腮，五分钟之后，她摇身一变，成为在场所有人都不得不重视的存在。她深度的思考，宏大的质询，把命题从抽象变得具体。

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