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第269章 学堂交流（第3页）

而且上面的露珠在阳光下闪闪亮，就像一颗颗小珍珠。

还有哦，星络花的花粉能增强通讯器信号呢。”

小雅更是举着花，小脸通红大声说道：

“我们试过啦，把花粉涂在水晶上，视频就不卡啦，可神奇啦！”

地球的孩子们听了，都惊叹不已，纷纷拿出小本子记录下来。

王博士趁机讲解道：“这就是跨世界合作的魅力呀。

我们可以一起研究星络花粉在地球的应用，说不定能解决地球信号塔的难题呢。

到时候，地球的通讯就会更加畅通无阻啦。”

接下来的手工课开始了，小雅自信满满地走到前面，对着通讯器里的地球小朋友说：

“大家好，现在我来教大家编灵脉草兔子。

先，我们要拿一根灵脉草，然后这样交叉编织……”

小雅一边说着，一边熟练地示范着每一个步骤。

地球的孩子们学得可认真啦，他们紧紧地盯着屏幕，跟着小雅的动作一步一步地编织着。

虽然一开始有些手忙脚乱，编出来的兔子歪歪扭扭的，但他们的脸上始终洋溢着开心的笑容。

一个小女孩看着自己编的兔子，笑着说：

“虽然有点丑，但是这是我亲手编的，我觉得特别有意义。”

这时，老周端着做好的彩虹面条走进了教室。

他把面条放在桌子上，笑着对通讯器里的地球孩子说：

“小朋友们，这是我们用灵脉泉水做的彩虹面条，用灵脉植物的汁液调色，不仅好看，还特别好吃呢。

大家快来尝尝。”

李天明用传送仪，把面条传送了过去。

“哇！这面条会光！”

“看起来好神奇啊！”

“吃起来有花香！”

地球的孩子们看着传送过来的面条，都吃起来了。

一个男孩吃完后，眼睛亮晶晶地说：“太好吃了，这是我吃过最特别的面条。”

另一边，李天明和地球的科技老师也在热烈地交流着。

李天明拿起一块灵脉水晶，说：“您看，这灵脉水晶的打磨很有讲究。

先要根据水晶的质地和形状，选择合适的工具，然后慢慢地打磨，不能太用力，也不能太轻……”

地球的科技老师认真地听着，不时地点头，还拿出小本子记录下来。

他说：“你们的经验对我们很有帮助。

我们也可以把地球的一些科技知识分享给你们，比如如何更高效地利用能源。”

屏幕两边，工具碰撞的声音和欢笑声交织在一起，充满了和谐与欢乐。

不知不觉，交流课也渐渐接近了尾声，两边孩子都依依不舍地告别。

地球的孩子举着编好的草兔子，大声说道：“谢谢你们！

我们下次教你们做地球的纸飞机，可好玩啦。”

小雅使劲挥手，回应道：“好呀好呀！

下次带你们看灵月狐抓灵脉鱼，那场面可壮观啦。”

通讯器关闭的瞬间，林溪望着屏幕，心里暖烘烘的。

她感慨地说：“灵脉连接的何止是两个世界呀，更是孩子们对未知的好奇，对交流的渴望。

这次交流活动，让孩子们看到了不一样的世界，也让他们学会了分享和合作。”

李天明握住林溪的手，说：“这才刚开始呢，以后的交流，会让更多美好芽。

我们可以开展更多这样的活动，让两个世界的孩子有更多的机会互相学习，共同成长。”

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