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第107章 之一零六猗嗟（第1页）

夜读诗经之一零六

猗嗟

猗嗟昌兮，颀而长兮。抑若扬兮，美目扬兮。巧趋跄兮，射则臧兮。

猗嗟名兮，美目清兮。仪既成兮，终日射侯。不出正兮，展我甥兮。

猗嗟娈兮，清扬婉兮。舞则选兮，射则贯兮。四矢反兮，以御乱兮。

《猗嗟》作为《诗经·国风·齐风》中的经典篇目，以其独特的艺术手法和丰富的情感内涵，描绘出一位兼具出众外貌与卓越技艺的少年射手形象，从侧面映射了当时的社会风尚与价值取向。下面，让我们通过逐联赏析，深入探寻这诗的魅力。

第一联：“猗嗟昌兮，颀而长兮。抑若扬兮，美目扬兮。巧趋跄兮，射则臧兮”

意象之美

开篇“猗嗟昌兮”，一声由衷的赞叹，瞬间抓住读者的注意力，直接将赞美之情宣泄而出。“颀而长兮”描绘少年身形，高大且颀长，挺拔的身姿仿佛一棵傲然挺立的青松，尽显阳刚与健壮之美。“抑若扬兮”对少年的面部进行刻画，宽阔而方正的前额，不仅增添了英气，更透露出一种沉稳与大气。“美目扬兮”将目光聚焦于少年的双眸，明亮而有神，仿佛璀璨的星辰，灵动的眼眸中闪烁着智慧与果敢。“巧趋跄兮”捕捉到少年行走的瞬间，步伐轻快，节奏分明，举手投足间散着优雅的气质。“射则臧兮”犹如神来之笔，点明少年箭术非凡，一箭射出，正中靶心，展现出凡的射箭本领。

情感表达

诗人通过对少年外貌和动作的细致描绘，毫不掩饰地流露出对少年射手的赞美与欣赏。这种赞美不仅停留在表面的英俊与矫健，更暗示了少年内在的优秀品质与卓越才能，为后文对其射箭技艺的深入刻画埋下伏笔。

手法运用

此联运用外貌描写与动作描写相结合的手法，从身材、面容、眼神到行走姿态、射箭动作，多维度勾勒少年射手的形象，使读者如临其境，清晰地感受到少年的风采。

第二联：“猗嗟名兮，美目清兮。仪既成兮，终日射侯。不出正兮，展我甥兮”

意象之美

“猗嗟名兮”再次出强烈的赞叹，强调少年声名远扬，美好名声早已在众人之间传颂。“美目清兮”进一步深化对少年眼睛的描绘，清澈明亮的眼眸宛如一泓清泉，纯净而深邃，让人感受到少年的专注与纯粹。“仪既成兮”刻画少年射箭时的仪态，身姿端正，动作规范，举手投足间散着成熟稳重的气息，彰显出深厚的射箭功底。“终日射侯”描绘少年日复一日、长时间练习射箭的场景，体现出他对射箭技艺的执着追求与勤奋专注。“不出正兮”突出少年箭术的精准，每一箭都能稳稳射中靶心，展现出惊人的技艺。“展我甥兮”则拉近了诗人与少年的距离，表达出诗人对少年的亲近与认可，仿佛将少年视为自己的晚辈或亲人。

情感表达

在这一联中，诗人对少年的赞美从外在形象延伸至内在品质与才能，不仅欣赏他的外貌与技艺，更对他通过长期努力练就的本领表示认可与喜爱。同时，暗示了少年的优秀并非一蹴而就，而是经过不懈努力和修炼的结果。

手法运用

诗人运用细节描写与对比手法，对少年射箭时的仪态、动作以及射箭结果进行细致入微的刻画，将少年的专注、精准与勤奋展现得淋漓尽致，与那些技艺平庸者形成鲜明对比，使少年的形象更加丰满立体。

第三联：“猗嗟娈兮，清扬婉兮。舞则选兮，射则贯兮。四矢反兮，以御乱兮”

意象之美

“猗嗟娈兮”第三次出赞叹，强调少年的英俊潇洒，让人过目难忘。“清扬婉兮”描绘出少年眉清目秀的模样，眼神温柔，给人一种清新俊逸之感，宛如春日里的微风，让人陶醉。“舞则选兮”展现少年跳舞时的姿态，动作优美，节奏恰到好处，每一个舞步都充满灵动之美，仿佛与音乐融为一体。“射则贯兮”突出少年射箭时箭的穿透力，一箭射出，轻松射穿靶心，尽显其高的箭术。“四矢反兮”运用夸张的手法，强调少年射箭的精准度，连续四箭都能射中同一个点，这种技艺令人叹为观止。“以御乱兮”将少年的射箭技艺与国家的安危联系起来，暗示少年凭借卓越的才能，能够为国家抵御外敌，维护和平，赋予了少年形象更深刻的社会意义。

情感表达

诗人对少年的赞美和钦佩之情在这一联中达到高潮，通过对少年舞姿和射箭技艺的描写，不仅肯定了他个人的才华，更强调了其才能对国家的重要性，表达了对少年能够肩负起国家重任的期待。

手法运用

这一联运用夸张与象征手法，对少年射箭技艺的夸张描写，突出其技艺的高与重要性。同时，少年的射箭技艺象征着他的才能与品质，对国家的稳定与繁荣具有重要意义。

总体赏析

《猗嗟》通过对少年射手外貌、动作和技艺的全方位描写，成功塑造了一位英俊潇洒、技艺群的少年形象。诗歌综合运用多种描写手法与修辞手法，使少年的形象栩栩如生，跃然纸上，淋漓尽致地表达了诗人对少年的赞美与欣赏。此外，这诗具有丰富的文化内涵与历史价值，反映了当时社会对射手的重视与培养，以及射手在国家防御和社会生活中不可或缺的重要作用，为后人了解古代社会风貌提供了珍贵的资料。

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