8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第131章 这份恩情也永记于心（第1页）

他们听过很多人朗诵教员的文章。

小乐乐居然能够背诵教员的文章，这真是让人意想不到。

当她流畅地背完后，熊初一夫妇立刻为她鼓掌。

熊阿姨不禁感叹：“我们的乐乐真是太聪明了。”即使照着稿子读，这样的表现已经相当不错。

更难得的是，小乐乐吐字清晰，一字不差。

梁欢解释说，杨建设特意请了一位老师来为小乐乐启蒙，所以她确实是在认真学习。

但用教员的教材给小孩子启蒙，这是否有些过于深奥？

熊阿姨疑惑地问：“这么小的孩子能理解其中的意义吗？”梁欢回答说：“我们成年人也不一定能完全明白，就连冉老师有时也觉得有些内容难以理解。”但杨建设认为教员的语言通俗易懂，他更注重传授方法而非结果。”教员教会我们认识世界的工具，让我们自己去理解世界。”

熊初一突然鼓掌说道：“建设说得对，这正是教员写作的初衷。”过去的人写文章只是告诉人们该怎么做，却不说原因。

而教员不同，他直接将工具交给人们，让人们自己去探索和判断。

这样不仅在思想上更加明确，行动上也会更有效率。

熊初一对此表示高度认同。

他们不正是这样一路走来的吗？

从迷茫不知为何而战的民众，

成长为懂得追求未来的新华夏主人。

这份成就归功于谁？

全都源于教员的教导。

新华夏的领导者极为豁达，

竟将治国安邦之法直接传授给百姓。

其深意，无需多言。

熊初一对杨建设的远见赞叹不已：

“不过，小丫头可能难以理解。”

梁欢笑着回应：

“还好啦，小乐乐年纪小，还算机灵。”

“一时不能理解没关系，经历多了自然会明白。”

熊阿姨抱起小丫头：

“乐乐呀，你可真辛苦。”

小丫头一脸困惑，自己辛苦了吗？

她思索片刻，摇摇头：

“奶奶，我喜欢学习。”

熊阿姨更加欢喜：

这般聪慧的孩子，谁能不爱呢？

可惜，自家孙子已长大，

否则倒能结个娃娃亲。

小乐乐认真说道：

“我要认很多字，还要跟爸爸学做菜。”

“以后要给太奶奶、爸爸、妈妈和干娘做饭。”

熊阿姨微微一愣，眼眶微红，

轻拍着小丫头：

这孩子不仅聪明，还孝顺懂事。

真好！

熊初一问：

“梁欢，跟着老师学习感觉如何？”

梁欢答：

“熊叔叔，学得还不错。”

“建设让我们先背诵，再逐字认读。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。