8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第68章（第1页）

我去投币储物柜取回了之前买的东西，再次和空条老师一同走进月色里。

幸福的像是做梦一样。

「就是这里，谢谢你送我回来。」我对白衣男人微笑，「要进来坐坐吗？」

而他不出我所料地表示拒绝：「已经很晚了，早点休息。」

我望着他的背影渐渐隐匿于夜色，感觉自己的梦也渐渐醒来了。

回到家后我就按了快进，直接到第二天白天。在仗助他们来找我之前，我准备先自己在杜王町逛一下寻找线索，有些特殊事件说不定要自己一个人的时候才能触发。

嗯……比如偶遇了一张会动的照片。

虽然我相信过霍格沃茨和魔法存在，但是我更相信这是种特别的替身能力。

照片里的是个老头子，我没有和他交流的兴趣，而他的照片也很快乘着风飞向远方。

再然后，下午我买了点零食点心小蛋糕，准备回家等仗助的时候，终于遇见了这个游戏的核心角色露伴老师。

我本来是怀着不满的情绪看向他的，但当他目不斜视袅袅婷婷地从我身前走过，那被束紧的细腰落入我眼中，我对他的坏印象在顷刻间全都烟消云散，只剩下满脑子的「不愧是引领时尚潮流的露伴老师」。

白天突然被他攻击时看得没有这么清楚，但现在我们之间的距离不超过半米，我只要往前一步，我被吹起的裙角就能触碰到他。

看那虽然不及甚尔但绝对也很不错的身材，那时尚的衬衣和极显腿长的裤子，那蘸水笔尖形状的精致耳坠，还有那「断更拖稿的漫画家都给本大爷靠边站」的不羁表情——

他！好！辣！果然我还是喜欢他的！

除了一点，他头上那个像是止汗带的波浪形装饰品，跟阿帕基以前顶在脑袋上的蛋壳，总感觉边缘形状高度吻合，难道这就是世纪末的流行风尚？

我要不要跟他搭话？搭话要说什么比较好？漫画吗？确实《红黑少年》这个时候也在连载中，如果我没记错的话，就在1999年5月露伴老师有一次罕见的断更，后来听说是去了意大利取材，可漫画明明没有与意大利有关的剧情，粉丝圈就推测他是压力太大去旅行散心了。

眼看他渐渐走远，我正想开口以读者的身份喊他的尊称，身侧却突然围上来几个少年，看年纪是高中生，发型比仗助还要奇形怪状。

「哦哦哦，外国美女！小姐姐是第一次来我们杜王町吧，要不要我们陪你逛逛啊？」

啊……野生的不良少年出现了。

「抱歉，我和他是一起的。」我指了指前方不远处的露伴老师，稍微加快脚步。

「什么啊，我们可是看见了，你跟他根本没说过话，可别随便指个路人来骗我们。」

啧，真麻烦。

好在路边有不少店铺，我正要提高声音向店家求助，就见前面的露伴老师突然回过头，皱了皱眉，向我伸出了手：「你在做什么，还不快点过来。」

呼吸一滞。

是和夏油杰极为相似的声音。

我的眼睛惊喜地瞪大，下一秒便迈开腿向他跑了过去，眼眶微微有些湿润。

就算前路是无光的深渊地狱，我也义无反顾——

原来露伴老师是这么温柔的人，和杰一样的声音已经证明了一切，他一定也是正义的伙伴！

我握住了露伴老师的手。

声音放软，随口撒娇道：「抱歉，刚才在走神，你不会生我的气了吧？」

身后的不良少年们「切」了一声，说着「真不走远」之类的话，却没有追上来。我立刻放开露伴老师的手，停下脚步认真地向他鞠了一躬：「谢谢您。」

露伴老师也停了下来，他上下打量着我，没有礼貌性地回应我的感谢，而是笃定地开口：「意大利人？」

诶——不愧是露伴老师！一次就猜中了！

「是的，我叫芙拉格拉。」我愉快地点了点头，「请问您是不是岸边露伴老师？我有拜读过您的漫画。」

他当即皱眉反问：「我的漫画在意大利出版了吗？」

这谁知道啊？他的关注点还能再跑远一点吗？

「我在日本生活了一段时间。」隐晦地避开了他的问题。

他点了下头，再次迈开脚步，我愣了一下，一时间没弄懂他这是结束对话就此走人还是让我跟上去，结果就见他又回头皱着眉看我：「你还愣着做什么？」

看来是让我跟上去的意思。

「好～」我好脾气地应声，小跑着跟了过去。

不过有一说一，在经历过这么多年阿帕基对我的毒舌教育之后，我感觉露伴老师这种程度的不好好说话和没礼貌都是小意思，完全不会影响我现在对他的高额好感。

「作为取材，希望你能回答我几个问题。」露伴老师说。

他前进的方向显然是他家，因为不久前我才去过。

「请尽管问。」

「你了解你国家的黑｜帮吗？」

灵王在上，这是多么直白的取材问题，露伴老师还真是一针见血。

「要说了解……也不算特别了解吧。」我斟酌着词句回答，「即便说地下王国的势力很大，但毕竟是阴暗面的。」

1999年的情况我是真不知道，即便套用最初游戏里2001年的情况，我能说得出来的也只有毒｜品泛滥这一条，前任老板不考虑可持续发展，只顾一时利益肆意摧残国民，还压榨实力相当可观的暗杀组，运营策略本身就有问题，能坚持到2001年才倒台全靠替身好用还有躲躲藏藏找不见人。

「露伴老师对黑｜帮有兴趣吗？难道计划创作有黑｜帮元素的新作？」

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。