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第21章 负气分离（第1页）

到了六年级下学期，由于已经实施九年国民教育，不必再考初中，所以班上的同学都轻松许多，而毕业的气氛愈来愈浓，我们都忙于拍照、编印毕业纪念册，老师们的教学，也不像以前那里紧张了。

至于我跟那个女生，可说一直维持“有点爱又不会太爱”的程度。

一方面，是我的“心智”尚未全开，根本还不懂男女生除了拥抱亲吻之外，还能进一步作什么，再说我也不敢。

但是如今想来，假如我大胆一些，那女生应该不会拒绝的，因为每次我跟她单独相处，我对她毛手毛脚，她都是软软的推拒一下，到后头的反应，反而比我还激烈。

而都是我胆子小，顶多到了二垒，就不敢再越雷池一步。

或许也因为我知所节制，她反而更放心的跟我在一起。

那时，我被六年级的老师们推选为毕业生致谢词的代表，因为我六年的成绩，在整个学年里，算是名列前矛。

况且，我又担任过三次的模范生，最重要的是：在这些“优秀”的毕业生中，我的口才算是比较好的，模样也算是比较英挺秀气，再加上我拿过演讲比赛的第二名，上了讲台比较不会怯场。

在毕业成绩方面，我自认应该可以拿到市长奖，因为班上的同学，除了那个女生之外，根本跟我还有一些差距，而这些情况也一直为大家所公认。

又由于我在班上常帮助程度比较差的同学，也不会因为自己比较聪明就骄傲起来，因此我在班上的人缘极好，大家都喜欢跟我玩，甚至还有些同学因为这些成果而开始帮我祝贺。

比方在我的毕业留言簿上写说：你是我们班上最棒的。

也有人写道：你是我们永远的班长！

那个时候，我们班的级任是个男老师，我一直很尊重他，对他也没有任何不满，我只是跟他的互动比较少而已，若说有什么介蒂，那也是因他而起的。

记得刚上五年级的时候，因为重新编班，陈老师就当了我们这一班的级任导师。

过了没多久，我就听一些以前被他教过的新同学说他很会打人，有时还打得很凶，说他是全校最凶的老师。

我那时听了这个批评，也没特别感觉，只觉得老师打学生，是天经地义。

因为我自己也被打过，却对打过我的老师毫无怨言。

那是第一次月考后的第三天，陈老师在表成绩时，显然非常生气，他说我们这一班的成绩好滥！是六个升学班里最差的！

随后，从男生开始，一些考得不好的同学，一个个被叫到前面处罚，连我考了98分也被打了二下，说我是班长，对我的标准是一分一下。

这还不打紧，我记得班上有五、六位天资比较不足的同学，因为只考了十几二十几分，竟被狠狠的打了十几下。

接下来轮到女生被叫名字，也是无一幸免，几乎人人有份，只有我那个小冤家的女生没被打。

（那时，我是猜测：因她妈妈也是学校的老师，所以他不敢打。）第二次月考，陈老师在表成绩时，更加生气了，全班几乎人人被打。

那时，有个女生因为畏惧，而不敢伸手给他打手心，陈老师就恶狠狠的说：“伸出来！哼！不伸是不是？”那女生依然畏缩缩的不伸手，他就气呼呼的箭步向前，一手掀起那个女生的裙子，一手抡起藤条，对着那女生穿着内裤的屁股，就是一鞭打下去。

那时，全班看到这一幕都吓呆了，陈老师还不罢休，抓住那女生的裙子，还要打第二下，那个被打的女生，就一面哭，一面挣扎…。

我实在看不下去了，因为那个女生跟我一路同班编上来的，我知道她不算灵光，个性也比较内向，但她文文静静的，决不是坏学生。

我立即起身挡在前面，急忙的说：“老师！老师！不要掀裙子！不要打女生的屁股！”陈老师气得青筋直冒，他指着我骂：“走开！啥？要不要走开？”我还是挡在那里，他二话不说，就往我身上一直打，连那支藤条都给打断了，这时他又拿起一支课椅的木板条，又要继续打，我就拉着那个女生往外跑，一直跑到郭老师的教室。

（她是我们2至4年级的班导）郭老师看我俩狼狈不堪的样子，连忙跑出来，问我生了什么事，我就跟她说：“陈老师掀她的裙子，打她屁股。”郭老师一句：“怎可以这样？”就急匆匆的带我们去保健室擦药，当护士阿姨检查我们，看到我俩身上的瘀痕，郭老师于心不忍的红了眼眶，她说：“你们在这边等，不要乱跑。”说完就低着头，往校长室走去。

过了一节课，当我俩被叫回教室时，全班同学都拥上前，把我俩团团围住，每个人都露出关心的神色，一直问我们有没有怎样？

还会不会痛？

我叫沉虹（她那时是副班长）把那女生带去一旁安抚，转头望一下四周，觉陈老师并不在教室里.

这件事以后怎样，我不太清楚，只知道陈老师过了一个星期才又来上课。

其后，我们班上跟他之间，就感觉怪怪的，可庆幸的是：他不再打我们了！

有一天上国语课，陈老师上课的中途讲到“早”字，就要我们造词。

有的同学说早上，有的说早晨，有的说早餐…，一直说了十几个以后，眼看大家都讲光了，我举手说“早点”，陈老师却不同意。

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