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第223章（第1页）

萩原研二说是被安排了指导，自己还是接手了支帐篷的工作，他一边告诉准备火堆的同学怎么生活，一边将帐篷外层的绳子解开，将支架一根根插入防水布料预留的通道中，按紧卡扣固定好。

四支队伍支帐篷，两支队伍找柴火，一支队伍准备火堆，剩下的队伍都去找食物了。其中两支队伍打算去湖边钓鱼，有孩子带了抄网和鱼竿，从预先准备的食材中揪了点儿荤腥做饵料，便准备下山去。老师考虑到安全问题，决定跟着这两支队伍到湖边去。

另外三支队伍打算在附近寻找些浆果、蘑菇或者别的什么，有的男生兴致勃勃地想要打猎，找了根看上去合适的树杈，连上橡皮筋就当做弹弓来用。

辨别能吃的食物正是本次活动的目的之一，带领队伍上山的导游兼生存专家和这三支队伍共同行动，说要好好教导他们怎么寻找美味又安全的食物。

营地里还剩下一位年轻的女老师，她带着其中生活队中的一名成员，带了各种瓶瓶罐罐到山脚下打水去。

野外的水源没有经过处理，她需要教导孩子们选择怎样的水才合适，如何简单地处理才能喝。

于是，营地里便只留下了9个孩子。

由于离学校比较远，他们车马不停到达野营点的时间依然不算早。安排工作又花掉了一点时间，等萩原研二支起第一顶帐篷，就察觉天色似乎有些不对。

他抬起头，撩起遮住眼睛的刘海，透过树叶的间隙看向天空。

只见蔚蓝的天空已经泛起了些许昏黄，太阳隐没在云层后，只散发出莹莹的光芒。

不知不觉已经到了黄昏，若是不及时升起火，很快他们就必须摸黑支帐篷了。

130【野营】

有现代化的工具，生火不是一件困难的事情，就算是普通的小学生，也能在上手之后轻易做到。

也许，有时候更需要注意的是如何在生起火的同时不把周围的东西点燃。

生火组留下生火的是个女孩，她根据老师教导的，用匕首从镁棒上刮下些许碎屑。匕首和镁棒摩擦的过程中产生热量，足够使落下的镁自燃。

女孩儿收集了些许易燃的木屑和干枯的树叶、草屑，将它们揉成一团，塞在带来的篝火盆的中心位置。她尽量使镁棒产生的火星落在那团易燃物上，这对于不太擅长使用刀具的人来说确实有点困难。

萩原研二一直在关注她，尽管女孩带来的匕首其实是某种户外求生工具，但它开刃的刀口依然具有一定的危险性。男孩不明白为什么指导老师会丢下营地里的学生全部离开，也许是越发暗沉的天色使得他们有些担忧时间？但觉得孩子们在营地里就不会面临危险，肯定是错误的。

在野外，哪怕是细小的伤口都可能导致所有人都不愿意面对的危险。

也许是视线打扰到了对方，女孩儿从沉默的努力中抬起头来，看了萩原研二一眼。她初抬头时，眼神带了些凶狠，发现是班级里搅乱风云的萩原研二后面色明显缓和了下来，对他笑了一下。

女孩环顾四周，好像没有找到自己想找的，又低头继续自己手中的活，她快要成功了，易燃物中冒出缕缕细烟，带着植物被烧焦的味道。

萩原研二用锤子击打固定在地上的钉子，忽然感觉有人从他身后靠近。那人故意将脚步放得极轻，但野外的地面上就算经过了打扫，多少也有些杂物，或者是不那么平整的土地，鞋子走在上面难免会发出细微的动静。

萩原研二不动声色地举起锤子，利用反光大约看清了身后人的发色，事实上，他可以看得再细一点，不过只看清发色就够了。

他用力击打下去，动作弧度有些夸张，钉子发出沉闷的“咚”一声，连带着附近的土地都震了一震。

比之前的每一次动静都略大一些。

身后的男孩被吓了一跳，动作停顿一瞬，然后就明白自己被发现了。因为萩原研二丢下锤子，反身扑了上来。比同年级学生略微小一些的手在身后男生的痒痒肉上灵活舞动，带起了一阵夸张的笑声。

“哇——不来了不来了！”红发的男孩跑得比兔子还快，从这个帐篷冲到了另外一个队伍支起的帐篷旁。

约翰逊去附近树林里寻找野果和猎物的队伍之一，他们带着空包出去，回来各自带了满满一背包。

因此他特别嘚瑟地跑去骚扰萩原研二，没承想偷袭不成反被挠痒，还搞出了引起其他人注意的动静。他的红发在跑动中上下飞舞，像是一团正在燃起的火焰。

说到火焰……

萩原研二赶紧转头去看点火的女孩，她已经一脸欣喜地试图用易燃物点燃细小的树枝，然后把更多的树枝堆叠起来，架在火焰上。

她有了明显的成就感，抬起头的脸颊上带着自信的微笑。只是她再度环顾一圈，没有发现她的队友，本来指导她点火的老师也走开了，而其他人都忙着支帐篷，新回来的队伍正在炫耀他们的收获。

没有人关注她。

女孩儿有些失望……

萩原研二拜托队友继续固定帐篷，拿了条干净的手帕走到女孩身旁。

“你做得很棒。”男孩用手帕擦掉女孩脸上不小心沾到的炭灰，温声夸奖。

美国的孩子总是很自豪于受到褒奖，他们自信，而社会氛围教导他们坦率地接受赞扬。

女孩仰起灿烂地笑，声音里都透着自豪：“那当然，我一直是最棒的。”

她所做的工作本来是安排给男生做的，因为老师觉得使用刀具非常危险。而女孩主动请缨，并且完美完成，她有理由为此感到自豪。

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