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只有当老师讲到特别激昂的地方,才机械般地鼓掌;有时还会故意挺直腰板,假装听得津津有味地点点头。
但台上专注的老师完全没有察觉这些小动作。
看着这种情况,方汉青也不由自主地摇了摇头。
这些学生们集中注意力的时间恐怕也就几分钟吧!
这时候直播间里也开始热闹起来。
“哈哈哈哈,这场景真是似曾相识!”
“我也记得自己当年上这种课时有多么无语。”
“等下轮到方老师讲的时候不会也变成这样吧?”
“那些不好好听课的学生肯定还是不愿意听进去,甚至更反感学习了吧?”
“说真的,老调重弹只会让学生更困而已!”
“真比唐僧还啰嗦啊,孩子们太辛苦了!”
……
观众听着这段千篇一律的说辞也是感到有些乏味,特别是看见老师自我感觉良好时更是无奈至极。
毕竟这类重复的老话题实在是让人提不起兴趣。
要不是还想看看方老师的公开课,恐怕连屏幕前的一些观众都坐不住了。
现在回到课堂里来,台上老师依然热情不减,滔滔不绝地讲着大伙儿耳熟能详的道理。
尽管他说得很动情,甚至激动到想要自个儿给自己鼓掌。
然而底下的人却大多昏昏沉沉。
直到快碰到桌面了,才猛然惊醒过来勉强鼓几下掌应景。
而在某些角落里,有几个学生边转笔边托着下巴小声议论:“好无聊啊,为什么要开这种没意义的课呢!”
“我都快听睡着了!”
“还有很多作业要做呢,这时间全浪费了。”
“真希望有个加速键啊!”
“这位老师讲的我都能倒背如流了。”
眼见情况越来越不受控制,班长只得压低声音提醒大家:“你们别说话了,老师还在讲台上讲课呢!”
他担心这样下去会让班里在外边听课的老师丢脸。
谁也没想到。
这群心不在焉的学生们,竟然一点反应都没有。
反而还小声嘀咕着反驳起来。
“太枯燥了,根本没办法!”
“就是啊,天天说要学习,学得再好又能怎样?”
“每天上课已经够累的了!
难不成还要连休息时间都用来学习?”
“有些初中毕业的还能当上博士生的老板呢!
学习成绩高有个啥用!”
听到这些话。
旁边偷偷看书复习的同学。
也慢慢把耳朵竖了起来,听着他们的对话。
而听完他们的讨论后。
这个同学瞬间也没有了复习的动力。
就在班长打算提醒他们的时候。
另一个学生又打着哈欠说道。
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