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第127章 Ⅴ 真善美 幼儿园08（第2页）

值得注意力的是，三年时间里，施言没有回过一次家，他的父母从开始半个月探望一次，到后来的一年都未曾出现。

施言父母最后一次出现，就是在施言成为幼儿园最优秀学生的表彰大会时。

什么样的幼儿园，会让几岁的孩子在学校一住几年？

又是什么样的父母，能把孩子送去这样的幼儿园？

另外几个孩子的情况差不多，只是他们住在学校的时间都比施言少，父母来探望的次数也更多。

其中有一个孩子的母亲，曾一度想接回自已的女儿，为此退学也不在乎。可最终不知什么原因，那个孩子没能通学成功，还是一直住在幼儿园，直到随着施言一起失踪。

林束从这些孩子的资料上，注意到一个多次出现的名称：乐园。

他在幼儿园的建筑示意图上没看到过这个地方，也没听幼儿园任何一位老师提起过。

表现好的孩子会被送去乐园，那是奖励，可却没有一个人在回来后谈起，别的孩子也不知道学校有这样一个地方。

林束找出学校示意图，凭着印象将学校里的建筑跟地图对照，最后确定——乐园在学校外面。

从学校后门出去，有一块红色区域，而学校之外的其他地方，都是一片黑暗。

林束打算去探索这片红色区域，不过在那之前，先做完日常任务。

林束的音乐课排在下午，几个班的孩子聚集在一间大的活动室里，活动室里摆放着许多玩具，孩子们可以一边玩一边学唱歌。

只是当林束走进活动室时，里面的孩子都端端正正地坐着，坐不稳的孩子在大一点的孩子的帮助下坐在属于自己的小板凳上。

林束那种异样感又来了，明明是幼崽扎堆的地方，却很少能看到孩子身上的那种天真，也不是揠苗助长

——而是他们身上一些属于孩子的东西被剥离了，注入大人们所希望的乖巧、听话和种种规矩。

活动室的窗外站着几位老师，透过窗户看着里面。

他们都是这些孩子的带班老师，大概是不放心自己的学生，又或者想看看孩子们学习成果如何。

音乐课开始。

林束根本不懂怎么教孩子，他自己本身也还是个孩子。所以他也只是很端正地坐在最前面，唱一句，让孩子们学一句。

“幸福在哪里？朋友啊告诉你。”

“它不在月光下，也不在睡梦里。”①

……

活动室里，一个大孩子，带着底下一群小孩子，相同的坐姿，相同的表情，唱起了有关幸福的歌——明明旋律没错，听着却总觉得有哪里不对。

这原本该让人觉得温馨有趣的画面，却充满一种违和感。

歌声响起时，窗外的老师先是陷入沉默，片刻后，彼此对望一眼，压低了嗓音讨论起来。

“嘶，开心老师唱歌挺好听的……但我怎么听着有些怪怪的？”

“调子没错，歌词也没问题……”

“没有感情。”

最后开口的老师一针见血。

几位老师再次沉默。

是的，从技巧上来说，林束虽然没有经过什么训练，但唱得非常好。

可是他的歌没有感情，也就没有灵魂。

孩子们不懂什么感情，但模仿能力很强，他们跟着林束唱，不仅曲调一模一样，那种毫无感情的空洞也学了个十成十。

几遍之后，林束让孩子们自己唱一遍。

一首歌完整唱下来，没错一个音节。

孩子们学会了。

“好了，自由活动。”

收到系统日常任务完成的提示，林束悄然松了口气，觉得教一群孩子唱歌，比闯副本难多了。

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