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第30章（第1页）

“连这个都不懂？听好了，开v就是打开一扇v形的门。”

学生受教，把码好的高深大论送呈教授观赏，得评语八个字：“高山打鼓，声闻千里。”

“什么意思？”少华拿来看了看，“是不是在说你写得非常好，一鸣惊人？”

“好象不是。”文康挠头，“高山打鼓，就是‘不通，不通。’的意思。”

“才不是，你明明写得好高深的，尤其这句很妙。”

文康左看右看，很沮丧：“这是我写的吗？什么意思？”

“你写的东西，问我是什么意思，靠！”

文康顾不上修改高深莫测的大作，一头钻进剧本中，看到最后赵王迁亡国后回顾往事悔不当初，夜做山水歌。看了后忆起前世亡国之憾，感动得心潮澎湃眼眶湿润。

“你发什么呆呀，明天就要考试了，你还抱着剧本。就算可以带参考资料，也要好好复习呀。”耳边又响起熟悉的男高音。

文康从回忆中回过神来，转头抹一把眼睛，重新拿起考试资料，把剧本压在参考书下面。

第二天一早，少华比要考试的文康还紧张，起来热了牛奶，特意给考生准备了一根油条两个鸡蛋。

文康吃完一抹嘴，豪情万丈说：“好了，走吧。”

“哎，考试的是你不是我，不过，你如果害怕我可以送你过去。”

“我怕什么呀，老师说考试时可以带参考资料的，我的参考资料就是你呀。”

“什么？”虽然少华已经习惯文康的火星思维，可是还是被吓了一大跳，“救命，放手，我不去。”

文康拖着不停挣扎的人形参考资料来到考场。老师郁闷倒地。

有热心富有爱心学姐自愿坐到无知帅学弟左右帮他共渡难关。

最后老师受不了，咳嗽提醒：“那位同学你不要老是看旁边人的卷子。”

“可是您说过我可以用参考资料的。”无辜的学生用含着无限委屈的眼神控诉老师不讲信用。

“他只是创意借鉴他人的成果。”旁边的学姐表示赞同，“所有人的知识都是在他人的劳动成果上建立起来的，是吧？我们要继承前人的成就，这就是我们来学校学习的目的，是吧？……”

只个“是吧”下来，老师晕菜，自觉不是对手，只好闷不吭声。

作者有话要说：[ig]zbks_16jpg[ig]所谓有深度，就是把简单的东西弄复杂。

怎么样，我这个pose很酷很有深度吧

新星诞生

历史系的主任陈教授是全校出了名的严厉加严格，据确切消息，为了抓抄袭，他浏览了与课题有关的几百多页百度，最恨的就是学术上的不诚实。学生提起他无不忧心忡忡，战战兢兢，如同帝制统治下柔弱无辜的小民，私下里给他取了个外号曰慈禧太后。

陈太后扶一把鼻子上的金边眼镜，用严厉的眼光扫射下面一群紧张兮兮的学生。

“前天我布置作业，要求大家回去认真读我的大作《论中国历史上的考试制度》，然后写一篇读后感，你们完成作业的举手。”

忽啦啦，被他威严眼神恐吓的弱小民众们都举起了手，只有一个人没举。

“那个同学，你为什么不完成作业？”

文康老实回答：“这书我没看过。”

说实话，好多作业都是他创意性使用热心学姐自愿提供的直观辅助物，其实就是抄。他也懒得动脑子，尤其是接了拍戏的任务后，只顾着研究剧本了，哪顾得上看书。

其他学生用饱含同情的眼光看着他，不知道这么个懒惰狂妄的家伙会遭到陈太后怎样的蹂躏和虐待。

意外地发现，陈太后脸上绽放了恐怖的笑容。为什么说这笑容恐怖，因为太后从来不笑，至少听他几年课的学生没见过。所以这笑容意味着上断头台前的酒饭。

学生们掉落一地鸡皮疙瘩。

陈太后仍然保持一副被学生们视为恐怖笑容的表情，欣慰地点头：“很好，终于有一个没看书的同学了。”

然后公布了一条令所有人绝望的消息，除了文康。

“这本书还没有出版。”太后的笑在同学们的眼里愈发显得恐怖邪恶奸诈狡猾，“所以，凡是刚才举手的同学这门课通通不及格，这位诚实的同学通过。让我们鼓掌祝贺。”

成绩结果公布下来，做为家长监护人兼便宜老爸的少华又惊又喜，想不到这个智商低下的家伙居然通过了耶，而且是通过了以严格闻名的陈太后的课，还是全班只有他一个人通过，少华感动得要泪流，果然智商再低的人和他这个天下第一聪明人住在一起，能沾不少灵气。

想到这里，少华无比慷慨大度温柔体贴：“你想要什么奖赏，说吧。”

受到表扬的乖巧诚实学生文康听了赶紧蹭过去：“我要睡床。”

“不行。”家长又拒绝，还算起旧账，“你不是说我睡觉磨牙。”

“你磨牙的声音象咬糖豆，让人听了打心眼里觉得甜。”

“还说我睡觉打呼象杀猪。”

“靠，这是哪个不长眼的说的，再这么说揍他。”文康无比诚恳地表示，“你的呼声如交响乐，不用小棍搅合也很好听。如同大自然的呼吸，一呼一吸之间都带着大海的气息。”

“你还说我放屁臭。”

“这是什么话，你放的屁与众不同，有丝竹悦耳之音，还有兰麝馥郁之气，能听到闻到的人是福气。”

“可是你还说……”

“你真小器。”文康饿虎扑羊抱住他，“你和前世一样记仇，这样不好，明知道我最怕你记仇的。”

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