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第2章（第1页）

那天清晨，阳光艰难地穿透厚重的云层，稀稀拉拉地洒在校园。我像往常一样，背着那个缝缝补补多次的破旧书包，脚步匆匆地走进学校。刚跨进教室门，一阵刺耳的嘲笑声就如利箭般直直地刺向我。

“哟，瞧瞧这写的什么玩意儿，跟狗爬似的！”赵强那尖锐又带着不屑的声音在教室里回荡。他高高地站在我的座位上，手中正挥舞着我的作业本，脸上是肆意的嘲弄。周围的同学被他带动，也跟着哄笑起来，那笑声像潮水般将我淹没。

我心中“咯噔”一下，焦急地冲过去，伸出手，嗫嚅着：“赵强，把本子还我。”赵强见状，嘴角勾起一抹恶劣的笑，将作业本举得更高，另一只手猛地一推，我一个踉跄，摔倒在地。周围的笑声瞬间放大，像无数只小虫子在我身上肆意攀爬，啃噬着我的自尊。

“就你这穷酸样，还想好好学习？别做梦了！”赵强一边说着，一边将我的作业本一页页撕下，纸屑如雪花般纷纷扬扬飘落。我双眼瞪得通红，心中涌起一股愤怒，猛地从地上爬起来，朝着他扑了过去。

赵强似乎没想到我会反抗，一时竟有些慌乱。但他很快反应过来，用力一甩，我再次摔倒，脑袋重重地磕在桌角上，一阵剧痛袭来，眼前有些发黑。赵强却不打算就此罢休，他走上前，用脚狠狠地踢了我几下，嘴里还骂骂咧咧：“敢跟我动手，你也不看看自己什么东西！”

周围的同学只是在一旁看着，没有一个人敢上前阻拦。那一刻，我感觉自己仿佛置身于无尽的黑暗之中，孤立无援。

在赵强的又一阵打骂后，他终于带着一群跟班扬长而去。我缓缓地从地上爬起来，捡起那些被撕得粉碎的作业本，泪水忍不住夺眶而出。回到座位上，我紧紧地咬着嘴唇，心中满是屈辱和无助。从那以后，这样的场景就像噩梦一般，频繁地在校园里上演。

体育课上，体育老师让我们自由活动打篮球。我好不容易抢到球，正准备投篮，满心期待着能在篮球场上找到一丝自信。就在这时，一道身影如恶狼般冲了过来，是赵强。他直接撞向我，我毫无防备，整个人被撞倒在地，手肘和膝盖在粗糙的地面上擦出了血痕，篮球也滚落到一旁。赵强捡起球，对着周围的同学大声嚷嚷：“这家伙就是个废物，也配碰球。你们瞧瞧，像他这种穷鬼，就只配在角落里自生自灭。”周围的同学跟着哄笑起来，那笑声在空旷的操场上显得格外刺耳。我默默地从地上爬起来，拍拍身上的尘土，心中的苦涩如同胆汁般蔓延，嘴里泛起一阵又一阵的苦味。我低下头，不想让别人看到我眼中快要溢出的泪水，转身走到操场的角落，独自承受着这份屈辱。

课堂上，老师在黑板前认真地讲解着复杂的数学公式，我努力想要集中精力跟上老师的节奏，可赵强却在下面不停地捣乱。他先是偷偷地拉扯我的衣服，我不理会他，试图专注于老师的讲解。但他变本加厉，用脚狠狠地踢我的凳子腿，一下又一下，凳子剧烈地摇晃，我的身体也跟着晃动，根本无法安心听讲。我向老师投去求助的目光，希望老师能制止他的行为。可赵强却一脸无辜地看着老师，仿佛什么都没发生。老师只当是我在捣乱，严厉地批评我：“你站起来听课，不要影响其他同学。”那一刻，我的心仿佛沉入了冰冷的海底，绝望得无法呼吸。我缓缓地站起来，耳边是同学们隐隐的笑声，赵强在一旁得意地看着我，我的眼眶红了，心中满是委屈和不甘。

课间休息时，我坐在座位上，正想着如何完成老师布置的作业，赵强又带着他的几个跟班走了过来。他一把抢走我的笔，在我的课本上乱涂乱画，嘴里还哼着不成调的曲子。我愤怒地瞪着他，可他却毫不在意，反而画得更起劲儿了。“看你那小气样，不就一支笔一本书嘛，等会儿赔你就是了。”但我知道，他所谓的赔，不过是又一次的羞辱。他随手将笔扔在地上，用脚踩碎，然后把画得乱七八糟的课本扔回给我。“这破书，给你，好好学着点。”我咬着牙，握紧了拳头，指甲深深地嵌入手心，心中的怒火在燃烧，可我知道，反抗只会带来更严重的后果，只能默默地把这口气咽下去。

日复一日的欺负，让我原本开朗的性格逐渐变得沉默寡言。每天清晨，当第一缕阳光照进窗户，我不再像以前那样充满期待地迎接新一天的到来，而是满心恐惧，想着今天又会遭受怎样的折磨。夜里，我常常从噩梦中惊醒，梦中赵强那狰狞的面容和刺耳的嘲笑声如影随形。在这样的煎熬下，我的精神状态越来越差，上课总是走神，作业也无法认真完成，学习成绩一落千丈。老师开始对我失望，同学们也更加疏远我，仿佛我身上带着某种可怕的病菌。

渐渐地，我发现自己时而陷入极度的低落，对什么都提不起兴趣。看着窗外湛蓝的天空和自由飞翔的鸟儿，我却感受不到丝毫的美好，只觉得世界一片灰暗。时而又会莫名地暴躁，一点小事就能让我大发雷霆。有一次，同桌不小心碰掉了我的铅笔盒，我突然就控制不住自己的情绪，对着他大吼大叫，吓得同桌不知所措。我也不知道自己怎么了，仿佛身体里住着两个不同的灵魂，不停地拉扯着我，让我痛苦不堪。后来我才知道，这些欺负已经在我心中种下了双向情感障碍的种子，在黑暗中疯狂生长，侵蚀着我的生活，将我一点点拖入深渊，让我找不到生活的方向，也看不到未来的希望。

小说《与双相情感障碍共舞的人生》第2章试读结束。

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