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六（第1页）

六

青青继续过着每天两点一线的生活，即学校和家里。

时间一周又一周的飞快流逝，马上又到周五了。周五对青青来说是开心的，它意味着周末来临，可以休息了。

青青带着耳机听着音乐慢慢悠悠地乘坐公交车回家。这周的青青不能好好享受周末了，因为这周周末有公招考试。这次走出考场的青青感觉还不错，有不少题都刷到过。

考完试的青青又回归了忙碌的学校生活。时不时的有学生发生摩擦需要解决，比如谁谁拿了谁的东西，谁谁扯了谁的头发，谁谁把谁的什麽东西弄坏了丶丶丶丶丶还要处理家长的问题，比如家长家里有事要请假带孩子回老家，让提前告知作业；家长忘记拿午餐钱给孩子，发微信给老师，让老师换成现金给孩子；家长有事接不了小的这个孩子，让小的孩子在办公室等着和大的孩子一起回家丶丶丶丶丶丶

就在这些繁忙的事务中，迎来了查分的日子。这次青青考了119分，考的是筑城这边的小学。这边只考《教育公共基础》，总分是150分。目前只查到分数，排名和入面的情况要下周才公布。青青看着这个分数陷入了沉思，真的决定待在筑城了吗？没考上，还要继续考吗？心里对未来一片迷茫。

一周後，排名终于出来了，青青是第5名。进面的比例是1：3，招2人，就是6人进面。看着第一名的成绩129分，比自己高了10分。“我真的能从中面试成功吗？”青青怀着这样的疑问，还是去教育局递交了面试的各种材料。也向同事借了教材和教案，面试的范围是五年级上册的课文。

青青的心里一直思念着老家，那个承载着她童年时光的地方。“真的以後都待在筑城吗？真的能面试成功吗？”青青在心里反复问自己。她虽然嘴上没说，但前面失败的考试还是影响了她。现在的她变得敏感又自卑，对面试完全没有底气，很是怯懦。

青青思考着自己的教师生涯，从开始的稚嫩到慢慢变成家长信赖的老师，这其中的辛酸只有自己知道。现在真的进入面试了，反而让青青退缩了。也许是害怕再次失败，也许是教师的职责太过沉重，也许是太自卑丶丶丶丶丶丶青青给自己找着各种借口，比如自己的咽炎会影响上课，比如每天要带着凶巴巴的僞装来震慑调皮的学生，比如杂事太多影响自己教学的质量和热情丶丶丶丶丶丶青青试着说服自己，经过几天的反复思考，她放弃了面试的机会。面试那天她照常去学校给孩子们上课，情绪异常冷静。

青青给爸妈的解释是:自己第5名的成绩大多是陪跑，很难反超前面被录取。青青解决完这件事心里是轻松的，不过很快又陷入了迷茫。自己不当老师了，那将来干什麽呢？是继续求稳考编？还是转行向“钱”看呢？

青青沉默地刷着朋友圈，看着大学同学们要麽分享自己的读研生活，要麽分享自己考上公立学校编制的校园生活，要麽分享自己的旅游生活丶丶丶丶丶丶而自己的前途还不知道在哪里？青青以前的打算是考老家的教师，住家里，买个电瓶车上下班。她喜欢家乡慢节奏的生活，喜欢家乡的风景，特别是家乡春天公路两边吐绿的大树和田地里开得金灿灿的油菜花。现在自己这麽失败，好像连家乡也回不去了？

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