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第154节（第3页）

“昭哥儿竟连佛释本、山河志这些书都读过了？”狄先青有些诧异地问，他到现在也不过略有涉猎，不知全貌。

昭哥儿的文章里，竟然有这些书籍的痕迹。

狄松实看了答卷中的文章，也很是震撼，这和他了解的昭哥儿学习进度差不多，但多出来的这些……？

被祖父和大伯看着。

狄昭昭小脸茫然：“没有啊！”

“我没有念什么佛释本，也没有读过山河志欸。”狄昭昭很是奇怪。

狄松实指着答卷中策论中的两处，问道：“这一佛释典故，还有这处山河志中人物，不是昭哥儿写的吗？”

狄昭昭赶紧把小脑袋杵过去看。

“这个呀……”狄昭昭回忆了一下，记性很好的小昭昭一拍手：“这是师父给我讲的啊！”

屋内读过书的，脑子都一头问号。

怎么也想不通，学四书五经，是怎么讲着讲着，延伸到这些东西上来的？这未免也有点太远了。

唯有咸鱼，隐约有点感觉：“就用你之前跟我说的那种授课方式？”

狄昭昭兴奋地点点头，脆声：“是啊！”

他大声夸：“我师父可厉害了，我觉得他比姜师伯祖都讲得好哦~”

小孩全然忘了自己还顶着小乞丐头，兴奋得小脸通红，叭叭地分享文章里这些人物、故事是怎么来的。

简单来说，就是萧徽稍微讲一点，开个头，小孩叭叭叭的提问，眼眸亮晶晶地等讲故事，然后又叭叭叭发表看法。

要是师徒俩意见一致，那还好，大概延伸个三四五六个点，聊开心了，就差不多了。

要是师徒俩意见不一致，那就不得了了。

狄昭昭角度刁钻地发问，总能找到事情里不对的地方。

而萧徽学识渊博，各种典故、历史上真实发生过的事迹，各种人物……轮番上阵，总能找到自己观点的论据。

狄昭昭眉飞色舞地描绘完，还挺起小胸脯，超骄傲地说：“里面有超多抓坏人的故事，每一个我都记得哦！”

狄明这个规规矩矩的小书生郎，简直被震碎了三观：“竟还能如此吗？”

与夫子斗嘴？

上课犹如儿戏玩闹，简直与戏台一样热闹？

狄昭昭也疑惑：“当然可以啊！”

师父和他都高兴。

为什么不可以呢？

狄昭昭还美滋滋的小手捧着答卷看：“看起来我学得还不错嘛。”

他把答卷收好，兴奋道：“我等会儿拿去给师父看看。”

狄先青和狄松实对视一眼。

觉得这念书的法子实在古怪奇特，但看眼前的情况，似乎结果还不错？

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