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第409章（第1页）

可能是第?一道题的缘故，理?解题意?和破题都不难。

林泽开始思考看过的大儒注解，这里要?用什么角度破题更能脱颖而出。

思索片刻，林泽在草稿纸上写下：孔子、仪封人。

林泽觉得这道题可以从主要?人物上下手，一是借仪封人的口，赞扬孔子，论证孔子将得位设教。

二是将重点放在正主孔子身上。

一般来说，从孔子这里进行破题是比较保险的，因为主角是他?，不会偏题。

但林泽觉得要是从仪封人入手，侧面来肯定孔子在礼仪上的成就，可以更加抓人眼球。

这是个?非常大胆又冒险的举动，林泽心跳突然加快，他?在草稿纸上落笔写下——

封人未见圣而思之切，即见圣人而叹之深。

林泽还是决定从一个?新颖的角度切入，用仪封人见到孔子前和见到人后，两?种不同的心理?状态，从而论证天必将孔子得位设教。

确定从哪个?角度破题后，林泽开始拆分题目，将其融入自己?的八股文章中，作为起承转合的一部份。以此向考官展现，自己?从头到尾都是紧扣题目进行回答的。

伸个?懒腰，林泽觉得自己?要?趁现在文思涌泉之际，一鼓作气，把这篇八股文写出来。

起股部分，先介绍仪封人其人，让阅卷官一眼就看到他?这篇文章的不同之处，并?引起对方的兴趣，用这个?破题方向该怎么写。

然后开始接入仪封人见孔子前的神情言行，继而写他?随着?孔子学生见过孔子后的感?慨。最后以称赞仪封人是孔子的倾盖之交而结尾。

这篇八股文林泽写得非常满意?，淋漓尽致地展现他?本人最擅长，也是最喜欢的写作风格——有层次的叙述、简洁的用词，水到渠成的论证过程。

林泽写完第?一小题，转头喝了口水，太阳已经照射在充当小桌子的横板上。林泽打算一鼓作气，写到没?灵感?为止再?吃饭。

第?二小题：今夫天斯昭昭之多……货財殖焉

出自《中庸》，长达九十九个?字。

内容很多、很杂，但上下文之间有牵连，属于难度比较高?的。

林泽一手支着?下巴，一手在粗糙的木质横板上摩挲，眼睛没?有焦距地散在纸面上。

【天是由一点一点的光明聚积起来的。可等它无?边无?际时，日月星辰都靠它来维系，世界万物都靠它来覆盖……今天我们所说的水，原本不过是一勺一勺聚积起来的。可等它浩瀚无?涯时，蛟龙鱼鳖都在里面生长，各种货物财富都在里面繁殖生长出来。】

太难了太难了，这道题搞得林泽抓耳挠腮。

山水、草木、野兽……林泽实?在想不出来要?怎么把这么多的元素理?出一个?逻辑顺序来。

一鼓作气，就撑住了一次。

林泽脑子转得飞快，各种可能的破题方向他?都想了一圈，还是没?有一个?满意?的。

想到这里，林泽只能先将自己?从纷繁的思绪中暂时抽离出来。小心收拾好笔墨纸砚和答题卷纸、试题纸。

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