游历混沌诸天世界(量子之光)_第33章文明起始

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第33章文明起始（第1页）

今日阳光明媚，微风轻拂，于整个部落而言，这是一个极具特殊意义的日子——“牛二”要向部落传授文字啦！这座能容纳五百人的宽敞学堂内人头攒动，座无虚席。

放眼望去，尽是满脸稚气的孩童以及朝气蓬勃的青少年。每个座位上都置有一块木板，还有一支“老爷子”准备的可擦拭的笔！他们皆睁大好奇的眼睛，满怀期待地望着前方讲台上即将授课的“牛二”。

不仅如此，就连学堂外也是热闹非凡。众多暂时无其他事务的年长者纷纷聚拢而来，有的笔直站立，有的则倚靠墙边，但毫无例外，他们的目光皆聚焦于学堂内部。或许是出于对文明的深切渴望，毕竟文字的出现意味着知识与智慧能够得以传承；又或许是怀揣着对修炼的向往，因为掌握文字能让他们更好地领悟那些神秘的修炼法门。

总之，学习文字之事对于这个部落而言，无疑是一桩破天荒的新鲜事。每个人的心中都涌动着激动与兴奋，仿佛即将开启一扇通往未知世界的大门。

第一件事，我给大家教授文字知识，你们要称我为先生或老师。在正式教导大家文字知识以前，我认为很有必要先为诸位详尽描述一下咱们当下所处的这个世界究竟是何种模样。

要知道，我们所在的这个世界，就如同大家曾经品尝过的那甜美多汁的西瓜一般，它呈现出完美的球体形状。而且，这个星球可不是一般的大！其直径足足达六十万公里！但我们这如此巨大的星球，还围绕着一颗直径二千万公里的太阳恒星旋转。这二千万公里的太阳正是我们头顶上这个发光的光球，所以我们居住的地方很大，可相对于庞大的太阳，那又显得很渺小了。太阳离我们很远，所以我们看起来它不大。不过对于现在的各位来说，或许这样庞大的数据实在难以想象和理解。我们的部落，部落占地直径也才五六公里，你们可以想想。

接下来再讲讲这个星球的具体情形。咱们所处的这个星球呢，拥有一个极为美丽动听的名字——海蓝星。之所以有这样的称呼，是因为整个星球有整整一半的区域都是辽阔无垠的大海。

除了广袤的海洋，这个星球上还有三块巨大的陆地板块。它们无一例外全都被浩瀚的海洋紧紧环绕，而我们部落目前居住生活的这块大陆位于正中央位置，它被命名为“云遥大陆”。

至于另外两块大陆，位于北方的那块被称作“平遥大陆”，而处于南方的则名为“神遥大陆”。需要特别提醒大家留意的是，这南北两块大陆可不似我们云遥大陆这般祥和安宁！那里存在着数量众多且凶猛异常的各类凶兽。

相比之下，我们人族在那两边的分布相对较少。然而即便如此，在我们云遥大陆的北部地区依然散布着许多大大小小的部落。只不过由于距离太过遥远等原因，彼此之间的交流往来并不多。但倘若将来在座的各位当中有人能够学有所成、功成名就，说不定就有机会前往那些地方去传播先进的文明与智慧！

学堂之中，无论是那些正襟危坐的学员，还是围拢在学堂外面的人们，此时此刻都仿佛被施了定身咒一般，一个个瞠目结舌，嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，脸上布满了难以置信的神色。其中一位学员，身体不由自主地颤抖着，就连他说话的声音也是微微发颤，断断续续地道：“这。。。。。。这世界竟然如此这般的宏大，实在是让人难以构想啊！咱们一直以来居住的地方是一颗巨大的星球，而且居然还有一半都是那辽阔无垠、深邃湛蓝的大海，被称作海蓝星。除此之外，还有三块充满了神秘色彩的大陆，所有的这一切简直就如同一场虚幻的梦境一般。在此之前，我们从来未曾想到过，原来自己生活的这个地方竟然有着如此壮观宏伟的景象存在。”

与此同时，另外一位学员更是瞪大了那双原本就已经很大的双眸，由于过度惊讶，以至于说话的时候都显得有些磕磕绊绊起来：“先。。。。。。先生，这真的是太过于惊人了。此刻的我们，仿佛一下子就置身在了一个完全崭新的天地当中，就连这座平日里看起来普普通通的学堂，在这一刻也瞬间变得无比神圣庄严起来。从今往后，我们一定要加倍努力地学习，竭尽全力去探寻这个神奇而又美妙的世界。”

学员们你看看我，我瞅瞅你，纷纷开始交头接耳起来。一时间，惊叹的话语声此起彼伏，接连不断地传入众人的耳朵里。在他们每个人的心中，此时既有那种因为眼前所见而带来的深深震撼，同时也燃起了对于未知知识的极度渴望之火。这种渴望就像是熊熊燃烧的烈焰一般，越烧越旺，不可遏制。

现在我们开始认字，你们前面有一块木板，有一支笔，可以跟着写。

“牛二”不紧不慢地从怀中掏出一张崭新的字帖，上面写着一个大大的“天”字。他将字帖高高举起，用手指点着那个字，大声说道：“诸位请看，此乃‘天’字！便是那高悬于咱们头顶之上、湛蓝如宝石般的天空所对应的‘天’字！”说罢，他微微一笑，眼中闪过一丝神秘之色。

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紧接着，只见牛二口中念念有词，似乎在施展某种神奇的法术。突然间，一股奇异的力量从那张字帖上散发出来，径直朝着在场的学员们涌去。眨眼间，那股力量便如同烙印一般深深地印在了每个学员的脑海之中，让他们对这个“天”字留下了难以磨灭的印象。

众人皆被这一幕惊得目瞪口呆，还未回过神来，牛二又迅速地取出了另一张字帖。这次，字帖上同样写着一个苍劲有力的大字——“地”。

“诸位莫要惊讶，且看这个‘地’字。它代表着咱们脚下这片广袤无垠、坚实厚重的大地！”牛二一边解释着，一边挥舞着手中的字帖，仿佛在向众人展示一件稀世珍宝。

随后，牛二没有丝毫停顿，再次伸手探入怀中，摸出了第三张字帖。当他缓缓展开时，一个端庄秀美的“人”字跃然纸上。

这便是‘人’字！咱们在座的每一位以及外面来来往往的所有人，皆是这‘人’字所指代之人！”牛二朗声道。说完，他微笑着环视四周，等待着学员们的反应。

学员们如梦初醒，纷纷露出恍然大悟的表情。牛二见状，满意地点了点头，接着说道：“天地人三才，乃是宇宙间最基本的构成要素。我们要尊重天地，敬畏自然，同时也要关注自身，修行品德。如果以后修炼，只有这样，才能达到天人合一的境界。”他顿了顿，目光变得锐利起来，“而这，也是你们在以后若要修炼，修炼之路上必须牢记的信条！”说完，牛二将三张字帖收起，拍了拍手，紧接着，他又小心翼翼地将两叠字迹清晰、排列整齐的字帖给取了出来。其中一组是“0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10”，另一组则分别是“零，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。虽然它们的读音完全相同，然而却有着明显的区别——前者属于数字的大写形式，后者则是小写形态。尽管在具体使用场景和规范上有所差异，但总体所表达的含义大致相仿。这些看似简单的字符背后，仿佛隐藏着无尽的奥秘与玄机，等待着人们去深入探索和领悟。他解释了这些数字的组合与应用，牛二凭借修为加成讲课，声音直接直达学员的灵魂，所以基本都能记住。好了，第一节课结束，第二节课下午再来，我将为你们讲解科学的起点——数学。你们下午再来。

学员们怀着崇敬的心情，慢慢散去。他们心中暗自下决心，一定要努力领悟牛二教授的道理，早日成为真正的智者。在未来的日子里，这些学员将会面临各种挑战和考验，但他们始终铭记着这天的教诲，勇往直前。

就这样，牛二每天白日都会给学生们授课。他不仅会传授文字知识，而且当教学进展到一定阶段时，还开始讲授初级文学、数学、物理、化学以及声乐等课程。此外，绘画、弹琴、书法和下棋这些领域的启蒙教育也是必不可少的。

“牛二”深知启发式教育的重要性，因此他时常鼓励学员们要充分发挥自己的想象力，多多思考问题。

在接下来的半年时间里，那些擅长各类技艺的工匠们成为了最为忙碌的一群人。牛二教他们怎样制作纸张，学会后他们除了要给学生们制作纸张、笔墨、琴具、棋盘和书籍之外，还要带感兴趣的学生亲自做这些，学生勇于尝试新事物，自己制作各种物品，敢于想象并付诸实践。

在这段时间里，整个学习氛围变得异常浓厚。学生汲取着知识，不断探索着未知的领域。而“牛二”则不辞辛劳，耐心解答学生们提出的每一个问题，悉心指导他们的每一次实践操作。

就这样，这场整整持续了一整年的教育文化活动从未间断过。由于采用的是直接将知识用修为传递到学生灵魂深处的方式，因此对于这些接受教育的人们来说，理解起来几乎不存在任何障碍。无论是各种单位的具体用法、相互之间的转换关系，还是涉及长度、重量、时间等各个方面的知识要点，他们都已经顺利掌握，并成功达到了初步小学毕业的水平。

不过令人惊喜的是，他们在数理化方面所展现出的能力或许还要更为出色一些，甚至能够应对一些相对较为深奥复杂的问题。当然，那些更高深艰涩的难题，则需要等待着他们自身的文明不断发展与进化之后才能得以攻克解决。

《授业》

阳光灿烂授文时，

学子倾心志不移。

天地宏篇惊众目，

字符奇妙启新知。

学科广布春风里，

智慧传承岁月期。

待到文明花绽放，

牛二功绩永铭思。

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