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两个舞蹈视频拍完之后,周欣繁还需要拍摄两个做手工的视频,一个打篮球的视频。
她没有急着去布置桌面,而是先拿着两个视频去给园长看,园长看过,点了点头“加上字幕,剪一下就可以了,你这个拍的还可以。”
吕澜在教室里焦急地等待,转着圈地等,时不时张望一下门口,直到看到脸上挂着笑的周欣繁回来,才放下心来。
“是不是ok?”吕澜虽然已经有了猜测,但还是想要验证一下。
周欣繁点了点头“先给你拍两个吧,不然有点落后了。”
在班里翻了翻,找到了几张好看的桌布和假花,摆在桌子上,从支架上的手机镜头看过去也还算像样。
周欣繁坐在她对面,听着她抑扬顿挫地读着绘本,偶尔停下来让她调整一下。
没多久就录完了,看看效果还不错,吕澜放下心来。
第三个视频是一诗,是着名诗人杜牧的《山行》,正录着,录到那句远上寒山石径斜的时候,吕澜顿了顿,抬头问周欣繁“姐,我记得我小的时候这个字念xia来着,怎么这个书上标注的xie啊?”
周欣繁看着自己的手机“早就改了,年就改了。”
“为什么,还是xia更押韵啊?”吕澜挠了挠头,有点不信,自己去百度了一下,看到百度的词条:我国布了《o版普通话异读词审音表修订稿》之后。在此之前,有的读物注音为“xia”,而之后则统一为“xié”。
她叹了口气“我还是不能理解。”
周欣繁笑了一声抬起头“不理解也要执行。”对面的吕澜满脸都写着不高兴,但还是提高声调,夹起嗓子继续读诗。
“你下一个要拍什么?”吕澜已经拍完了,凑过来看周欣繁在干嘛,她已经开始剪视频了。
周欣繁抬起头,扬起下巴指向她的领导这几个行不行,我们再继续。”
“ok”声音越飘越远,周欣繁都能听到她在楼道奔跑的声音。
没多久,就听到了奔跑回来的声音,刚进门,她一个急刹车,差点撞到周欣繁的脸上,站好之后,笑嘻嘻地站着,也不说话。
周欣繁眯着眼睛打量了她一眼,没有搭话,自顾自地走开,要去拿那袋红色的轻黏土。
在路过吕澜的时候,被她一把拉住胳膊,左右晃了晃“你怎么都不问我的视频可不可以?”
“这还用问,你的表情早就告诉我了。”吕澜马上把龇着的牙收了回去。
周欣繁捏住她的下巴,认真的看着吕澜,满脸忧心“你可得小心一点。”对上吕澜疑惑的眼神,憋笑开口“不然一会你的门牙要着凉了。”
周欣繁说完就跑,“我掐死你!”吕澜几步追上来,左手勾住周欣繁的脖子,右腿绊住她的腿,就要往倒掰她。
周欣繁反应很快,一个转身从她手里跑掉,伸出一只手“好了好了,不闹了,争取今天就把视频都拍好,省的还要返工。”
盯着吕澜愤怒的目光,周欣繁笑眯眯地拿着轻黏土和竹签坐在了桌子旁边,顺手换了一张桌布,转移了一下花的位置。
也没有同吕澜客气,直接把她的手机直接征用,摆在自己前面,小心翼翼地调整好角度,抬起头对着她招了招手“过来坐。”
吕澜坐在她对面,看着她把红色黏土分成小块,搓成圆圆的球,插在竹签上,一个不太像糖葫芦的糖葫芦就做好了。
眼看着只有这一种有点单调,周欣繁取了另外一袋黏土和红色的混合,捏了几个苹果,也插进竹签,教学任务就完成了。
为了能够更好的激起孩子们的兴趣,在关掉摄像之后,周欣繁取了更多的黏土过来,她的手很巧,没多久就做了好几种水果的糖葫芦。
在这个视频的最后,是周欣繁拿着一捧各式各样的糖葫芦说着结语“老师的糖葫芦就制作成功啦,期待小朋友们的作品哦。”说着还把糖葫芦凑近摄像头绕了一圈。
她特别喜欢这个镜头,剪视频的时候都在嘿嘿地笑。
吕澜一把拉起她来“别嘿嘿了,和我去拍跳绳的视频。”
两个人到了楼下的大厅,大约是其他的老师已经把需要空旷地方的视频拍完了,这会的大厅空无一人。
“正正好!”大厅的背景正好是一个巨大的幼儿园的ogo。也算是为幼儿园宣传了。
为了把她的整个身子和跳绳时扬起来的弧度拍的清楚,周欣繁拿着手机远远地站着。
吕澜平日里带着孩子们跳绳的时候做示范动作做的很好,但是很难形容,所以都是让孩子们“看老师的脚,绳子应该在这里”
下意识的,她视频中也这样讲了,被周欣繁打断“不能这样说,你不能‘放在这,放在那’这个样子说,要说地详细清楚,在身体的哪个部位。”
拍了拍她的肩膀“我们的课虽然是让孩子们去学习,去做,但是第一个看到视频的只会是家长,一律用这边那边代指的话,只会显得我们很不专业。”
“哦。”吕澜整个人就像是霜打的茄子一样,蔫巴巴地。
接下来的视频拍摄过程里,周欣繁时不时叫停,然后纠正她的用词。
视频终于拍好了的时候,吕澜已经气喘吁吁,连连摆手了。
“我先歇会,一会再看,不行了。”说着她就坐在了大书架旁边的台阶上,右手给自己扇风。
歇了一会之后,这才拿回自己的手机检查刚才拍的视频,虽然还没有开始剪辑,素材也只是一段一段地,但还是能看出来比她平时教学的时候专业多了。
她看向周欣繁,两个手在身前比了一个心,用沙哑的嗓子开始唱“感恩的心,感谢有你”
周欣繁把她的心打下去“别贫,你还有一个什么视频没拍?”
“还有一个剪纸,网上找了一个特别好看的图样子。”说到这个剪纸,吕澜的情绪马上高涨起来。
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