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第4节（第1页）

陆希和与歌到了教室的时候，感觉像是进入了超市一样，吵吵嚷嚷的。直到老师进来，班级才安静下来。

走进来的是一位男老师，并不像学院其他老师一样穿着规规整整的制服。他穿得随意而舒适，微微卷的头发没被精心打理，倒也乱出了自己的风格。

整个人也不像是那种严厉的老师，看起来很随性。

“各位新同学们，我姓顾，你们可以叫我顾老师。在正式分系之前，都是我来带你们了。”这位老师环顾了一下班级的新生们，“闲言少叙，我们开始课程吧。”

然而，被他视线扫到过的学生立马停下嘴，乖得像小鹌鹑一样，头纷纷低下来了。

与歌在旁边悄悄给陆希解释，“入学前几周的课程都是基础但又全面的课程，卡牌制作，卡牌修理，卡牌战斗等等，所以六芒月一部分优秀的师资会安排在这里。负责一年级的老师会在这几周内考察学生的天赋和实力，把我们引荐到合适的系和带教老师那里去。”

陆希暗自点头，这不就是文理未分科前，物理化史地生都要学习吗？

“这位顾老师……怎么说呢，”与歌拿笔头点了两下桌子，“眼力确实很好，但性格上很任性的。如果他觉得你很有潜质，会早早放人。像我们前任的校队队长在第一天就被他引入到驭卡系了。但是他觉得不行的学生，不管怎么磨他，他都不会放人的。甚至有人在他手上读了三年的一年级！”

这……这不就是留级吗？没想到异世界也有留级这回事。

“能考入学院的你们，想必对卡牌已经有不少了解了吧。一些卡牌的常识，还需要我进行讲解吗？如果有人需要，那么我再讲解一遍。”顾延亭只是按照惯例开了个场，一般也没人问。

陆希环顾一下四周，看来大家都是老手，只有她是撞上大运走进来的菜鸟了，一点都不懂的新人于是果断举手。

顾老师的视线停留在陆希身上一瞬间，这还是执教这么多年以来，第一次看新人举手讲解。

考生都是经过了主考官的考察，才获得入学资格的，而考察的内容逃不过卡牌的对战。卡牌是服务于战斗的，就算是不打算走卡牌战斗路子的考生，也对卡牌对战有深刻了解。这位新生是怎么回事？

但看着这新生格外有求知欲的眼睛，顾老师只能再讲一次。

顾延亭拿出两张卡牌来做示范，投影把他们的数据放上了屏幕。

“首先，我们说一下两套不同体系的卡牌。想必考入我们学院的考生对自制卡牌比较了解，毕竟我们学校一直是自制派。”

说到这里顾延亭的特意看了一眼陆希，想着这总该能知道吧，然后就被陆希回以了无辜而迷茫的眼神，脸上明明白白而且格外坦诚地写着四个大字—“不懂，求教”。

顾延亭被陆希搞到无语了，这是怎么考进来的？要不是六芒月学院学风比较正，他都要怀疑这家伙是不是走后门进来的。

但课还要继续上下去。

“自制卡牌，是制卡师根据自己的创意和想象构建出来的卡牌；与自制卡牌相对的是传承卡牌，传承卡牌是上古流传的卡牌。”

“自制卡牌由于是由制卡师定制，在对战中应变性强；而传承卡牌一般实力强劲，但不容易受人控制，更考验卡战师和卡灵的默契。”

“屏幕上左边就是自制卡牌，卡纸是可以购买的，而且不同的卡纸能够承载的力量是不一样的。关于一张卡纸能承载几个技能，我无法给出具体的数据，卡纸的承载力为卡灵本身和技能的总和。”

“接下来，我们来看右边这张传承卡牌，”卡牌旋转了起来，方便学生看到背面的花纹，“卡纸也是上古流传的，卡纹是不一样的。”

陆希刷刷地记着笔记，怪不得甜品店老板和洛零老师一眼就能辨认出来卡牌的种类。

传承卡牌背面的纹样是星阵图，而自制卡牌模仿了这种纹样，不过区别很明显，那种玄妙的差别很难用文字和言语描述，但偏偏一看就能辨别出来。

至少在陆希看来，传承卡牌的星阵图一眼看过去就像是在流动的，而售卖的卡纸相比较起来就死板许多，没有那种神秘感。

“我们看一下卡牌的种类。卡牌总的来说有四种，卡灵牌就是战斗中必不可缺的灵魂，因为是战斗的主体。剩下的三种牌其实都是辅助牌。”

这个陆希很快就领悟了，卡灵牌她有猫头鹰了。

“剩下的三种牌其实都是辅助牌。咒术牌就像是技能牌，能通过咒文给卡灵增加攻击手段和防御手段，是对战中最多变的因素。”

“兵器卡可以给卡灵配备上武器，这个是三种卡牌里面最具体的卡牌种类，也是最容易入门的卡牌。”

“幻境卡是时空系卡牌，就像是领域一般，改变战斗的场景，从而创造对自己有利，对对方不利的天时和地利，但这种时空系的卡牌不容易创造，也不是每个人都能操纵的。”

这位老师真不愧是学校分配来带新生的，即使是基础的常识，也没有因为班级里只有一个人不知道就略过了，而是细致又耐心地讲解了起来。陆希边听边记，倒也收获了许多。

陆希有个不算毛病的毛病，她一旦专心致志做事，就注意不到周围的环境。因此，她没注意到周围的同学是怎么小声议论她的。

“这真的是自己考进来的吗？怎么这都不懂？这些东西我五岁就懂了。”

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