8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第89章（第1页）

为此，校广播站在商议之后，决定将增设一个节目，就是由每个年级的第一名参与到广播中来。可以读稿子，也可以唱歌，当然了，表演其他的节目也不是不可以。

文之翊作为高三的代表，自然也是位于受邀的行列。

“我不去。”

大课间，温泽川在座位上补觉。这段时间一直跟文之翊睡在同一张床上，可真是苦了他了。真的太难受了！每晚都要承受其中的煎熬，只能亲亲抱抱来缓解。

导致他几乎每个晚上都没法睡个好觉。

温以云最近找了一个工作，三班倒，这段时间都是大夜班，所以他住在文之翊家里，温以云也放心。

有时候温泽川就悲哀地想，看到吃不到，还不如看不到呢。

这不，他正睡着，就听见了外面文之翊的拒绝声。

他揉了揉眼睛，发现一个漂亮的女生正站在文之翊的面前。听到文之翊的拒绝后，显然有些不高兴。

这女生，他好像有点印象。

“张冰冰，那是不是广播站的周茉？”张冰冰就是张梦洋的外号，因他的网名“冰糖雪梨”而得名。

“我看看啊，还真是。她什么时候和咱们学霸勾搭上了？”张梦洋从他的位置过来，走到温泽川的旁边，顺势就将手搭在了文之翊的肩膀上。

听到勾搭二字，温泽川啪的一下拍掉张梦洋的手：“说什么呢，什么勾搭！去问问看什么情况！”温泽川打这一下不解气，又坐着给了他一脚。

张梦洋也不生气，几人之间都打闹惯了。他拍拍校服裤上没有的脚印，屁颠屁颠地跑过去。

文之翊背对着自己，所以温泽川看不到文之翊的表情。不过，周茉倒是向着自己的方向看了一眼。紧接着，文之翊也回过头来。

温泽川对着他的翊宝挥了挥手，又比了个心。

文之翊瞪了温泽川一眼，回过神继续跟周茉说：“我没有经验，这种事情就不要参与了。温泽川虽然考了第二，但他比我优秀多了。”说完，文之翊就要离开。

“那要不然你俩一起？我给你们准备个两人的稿子，这样还能一起活跃活跃氛围。怎么样？求求了，学霸，这是学校的任务，我要做不到，怎么跟学校交代呢？”周茉举起双手，拜托文之翊。

“学霸，这是好事啊，去呗，权当多会一项技能了。”张梦洋在旁边搞清楚事情的来龙去脉之后，也怂恿着文之翊。

文之翊又回头看了一眼，其实周茉的建议让他很是心动。他自己是真的不想去，但要是和温泽川一起，似乎做什么他都比较乐意。

“那我去跟温泽川商量一下？”文之翊说。

“不用商量了，我替他答应了。”张梦洋在旁边点点头，一副自己就能给温泽川做主的样子。

“好，那就明天第八节小自习的时候，我在广播室等着两位学霸哦。”周茉说完就跑了，像是怕文之翊反悔似的。

文之翊回到教室，问温泽川：“张梦洋替你答应一件事你知道吗？”

“什么？”温泽川一头雾水。

正说着，张梦洋搂着张荣鑫从外面进来了，身后还跟着蒋家尚，这三人在一起准没好事。

果然，见到温泽川盯着他们三人看，三人不约而同地对温泽川鼓起了掌。

“学霸合璧，天下无敌啊！期待两位学霸明天的表现啊。”

“我们一定会在各个视频中为两位宣传的。”

“没错，一定要让学弟学妹们做好倾听的准备！”

三人勾肩搭背的说完，又勾肩搭背地走了。

温泽川一人给了一脚。

“他们到底在说什么？”温泽川问文之翊。

“没什么，就是明天你要跟我一起去广播站当嘉宾而已。”

温泽川：（w）！

其实念稿子并没有什么难的，文之翊经常在大会上发言，这种事情在他的认知里算是很简单的一件事。

只不过……

文之翊看了看手中的稿子，有些不敢相信地问周茉：“这确定是我们俩今天要读的？”

是一段爱情对白。

周茉点着头：“这可是三个分管校长都同意了的，要不然我怎么敢。”

其实说是爱情对白，其实是来自《罗密欧与朱丽叶》的一段对话。周茉也是借着文学作品的名义，才从校长那获得了特权。

要不然，给她几个脑袋她也不敢。

温泽川也探头看了一眼，他倒是没什么问题，毕竟他一定是念罗密欧那一部分的。

“如果两位准备好了的话，那我就要开始咯。再次强调一下，今天的流程很简单，我先为两位导入，然后两位念完经典对白之后就可以放歌曲啦。到时候，还要辛苦二位帮我播放一下歌曲，我今天学生会还要开会。”周茉看上去很忙的样子，两人也就应了下来。

“伴随着晚霞，今天的播音时间又和大家见面了，大家好，我是茉茉。”果然是专业的，周茉从话筒里传出来的声音，远比她本人的要好听太多了。

“今天非常高兴能请来2班的两位学霸，温泽川和文之翊同学，希望今天能给大家带来不一样的美妙时刻。稍后，我就会将时间留给两位学霸。”

周茉导入之后，中间插了一小段短暂的音乐，接下来就是两人的时间。

文之翊还是有些紧张的，就怕自己说不好。毕竟，学生代表发言的时候，应该是没人会仔细听的。广播也就不一样了，这是同学们学习时解压的唯一乐趣了。要是说错了，可就真的丢人了。

文之翊清了清嗓子，又看了看温泽川。温泽川在周茉不注意的时候，握了握文之翊的手，让他放宽心。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。