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第263章系统给出的选项早晨的山村（第2页）

写生基地的杨老板，带着八个男生，推着水车，离开基地。

男生们轮流推车，学着从水井里打水。虽然有些累，但是一种新鲜的体验。

基地的早餐，有馒头、咸菜和粥。

杨老板去买回来一些油条，让早餐没那么单调。

早餐结束，学生们迎着早晨第一缕阳光，出写生。

姜哲一行人走出基地所在的山腰平地，恰好看到一个村子将羊群集中到一起，赶到山上去的场面。

学生们纷纷驻足观赏。

赶羊的是一个中年人，村子里有几个没上学的孩子，也在看热闹。

一个女生好奇之下，争得了牧羊人的同意，保持抱起一只蹦蹦跳跳的小羊，准备拍照。

小羊紧张，吓得咩咩直叫。

姜哲注意的，几个山村孩子的嬉闹，以及熟练驱赶自家羊群的动作。

他把这些场面都拍了下来，留作素材。

等羊群过去，一帮学生直奔第一天上午来过的村子。

姜哲在第一处较大的水湾前停步。

一队鸭子慢慢走到了水塘边，几头大白鹅也来到水湾里戏水觅食。几位早起干完农活的村民，返回山村。

炊烟和刚刚散去的晨雾，在晨光下，展现出梦幻色彩，山村里充满了生活的气息和活力。

姜哲看着这些场景，生出想把它们画下来的冲劲。他用相机拍下来一些景物，然后选择在水湾旁边支开画架。

因为时间充裕，他用油画材料进行写生。先用稀释过得颜色，在油画纸上薄涂大色块。分出天空，云层，地势逐渐升高的山村，近处的水湾，倒影。

在底色基础上，继续深入，一层一层的颜色叠加融合，由薄到厚。部分形象保留最初的底色，也有部分形象的颜色，层层堆叠，形成丰富的肌理效果，给人舒适的视觉享受。

姜哲感受着乡村的宁静之美，沉浸在作画之中，甚至忘了周边的环境。

胡老师来巡视学生写生，走到姜哲身后，观看其作品。

画面中，逐渐升高的地势和错落的树林中，掩映着山村的房舍，水湾倒映着天光与山村。现实中的山村，原本的颜色相对单调。但姜哲把晨光，薄雾引入画面，既增加色彩，也让山村有了虚实变化，

这些主观的色彩让画面变得丰富，增加了可读性。

姜哲忘了时间，直到感觉画面已经完成，才停笔观察，又请胡老师指点。

胡老师品评之后，旁边有同学说“你们快看。”

所有人寻声看去，现有一条黑黄相间的小土狗，跑过来依次观看每个学生的画。

其动作可爱呆萌，几个学生纷纷拿出零食，逗弄小狗。

小土狗开始还有些畏惧，试探几次后，叼起一块牛肉干，掉头跑开。

一个有趣的小插曲之后。

姜哲着手给刚刚完成的油画，增加一点细节。戏水的白鹅，小土狗的形象，出现在画面中。虽然所占面积很小，像是随手画出，依旧非常形象。

他及时的停笔，用于点缀的形象，如果过于细致，就会失去自然生动的效果。

姜哲觉得画面已经不需要改动，就把画笔清理干净，打算用其他材料继续写生，

他回想起早晨看到的小女孩与羊群，就凭借回忆，参考照片，用写的形式，把羊群和小女孩的形象，画在写本上，

女孩和羊群，是一个经典的题材，中外很多画家都画过。

姜哲想表现出独特的美感。

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