8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第64章（第1页）

这样以后花晓雨想起来了，也会觉得今天是美好的一天。

“我还没有怎么出过京城，雨姐姐，京城外的生活是什么样的啊，河边是不是有很多好玩的东西？”

“京城外的生活其实和京城内也没什么区别，人们日出则作，日落而息，生活平淡而安稳。我住的地方在河边，小的时候随着祖父祖母出去巡河，我也能看到大河滚滚奔流而过。

那场面真的是很壮观，有的时候你见到那么宽的一条河，会觉得人真的是很渺小的，人的力量在自然面前不堪一击。

大河壮观，小河就是秀美了，时不时的有小孩子在河谷玩耍，嬉戏。有的小孩很厉害，往下一插就能抓到一条鱼。”

“那雨姐姐，你有记得什么有意思的事情，见到有意思的人吗？”这句简若宁就是带着试探了，少女怀春，肯定是有一个什么特别的事情让她动心了。这样的事情，一般都是轻易忘不掉的。

花晓雨完全没察觉，回忆道：“有一次祖母想要去当地一座据说很灵验的寺庙祈福，我随着祖母登山，登山的时候下雨了，虽然只是小雨，但是路上比较滑，好几个侍女都摔倒了，腿脚不利索只能下山。

我只能尽力扶着祖母，可是还是一不小心脚底一滑，正要摔下去的时候，后边的人扶了我一把，这才没有摔下山。

后来一问才知道，原来这人是祖父好友的孙子，名叫齐朝，若论起来，两家还是拐了几道弯的亲戚，此次前来游学。齐朝祖母向佛，特意嘱咐了他要来这座庙替她拜一拜，所以才碰上了。

既然认识，又碰巧遇上了，两家人就一起往上走，多亏他护送，我祖母一路上都没有磕着碰着，我也没再摔着。

等到了山顶的寺庙，天色放晴，四周所见，皆是云海，比大河还壮观。

等之后我们一行人发现佛祖头上有光环笼罩，齐朝哥哥说这是‘佛光’。大佛双目垂视，睿智慈祥，后边的佛光，颜色忽明忽暗，衬得大佛愈加的宝相庄严。

祖母当时就跪下了，还有许多人也都是感叹于佛祖的神奇。我当时只是觉得没有白去，后来才发现我们是见到了多么神奇的事情。”

“真有意思，我都没见过云海，也没见过佛光。”这故事当真蛮神奇的，又是云海，又是佛光的。

最主要的，这还掺着典型的“英雄救美”环节，目前这位齐朝是简若宁的头号怀疑对象，说不定他就是花晓雨喜欢的那个人。

“之后呢？”简若宁装作好奇的问道。

花晓雨说着说着就笑了：“之后我们在山顶的寺庙住了一天，祖母问过之后我才得知齐朝哥哥他才是刚来这边游学，还没有找到地方住，所以祖母就邀请他来我家暂住月余。

齐朝哥哥会的东西真的很多，我觉得他说的好多东西都特别有意思，据说在乐城的一个地方，还有座和山一样高的大佛。

在湘城还有许多住在悬崖峭壁之上的人，在中原还有许多人不伐木建房子，而是在山坡上挖洞住着，被当地人成为窑洞。

最有意思的是垚城还有不住在土地之上，而是往下挖洞，挖出一个窑洞住着的人，为了防止人掉进去，还会在院子里种一棵树。”

简若宁发现，提到这位齐朝哥哥，花晓雨的话就会变多，好像一提到他，她就能说很久。很好，这位齐朝哥哥的可疑度再加二十。

“哇，那这位齐朝哥哥好厉害啊，知道这么多东西，他应该年龄不小了吧，可有娶妻生子？”

其实简若宁知道，花晓雨称这位齐朝为哥哥，他年龄应该不大，不过这么说的话，想必花晓雨就会因为下意识想要反驳透露出更多的信息。

果然花晓雨听了这句话之后，立刻道：“不，不是的，齐朝哥哥今年不过十八，前两年我遇上他也不过是十六，他还没有娶妻生子，听他说是他父亲文渊候想要让他专心在学习之上，等考中了再成婚。

至于他为什么知道这么多，我也好奇问过，他说是因为他喜欢看书，还喜欢游学，他常说，读万卷书，行万里路。在读完万卷书之后再行万里路，会有更深刻的体验，所以他经常游学。

不过前些日子他信上说今年他好像要在京城踏踏实实学上一两年，准备明年八月的秋闱。”

他们两个之间还有书信交流？这可真的惊讶到简若宁了，她现在几乎可以确定了，花晓雨的喜欢的就是这位齐朝哥哥了。

就算是他们两家算是远房亲戚，但是若是用这种关系解释书信的交流，似乎有点牵强？

古代女子基本上被养在深闺，没有去刻意打听的话，都不一定能知道他们家有多少个女儿，这个女儿又是排行第几，是嫡是庶。

也有有那种小有名气的女子，譬如说简若宓，她前两天就又参加了一个宴会，弹了曲《山风》惊艳四座。

只不过这都是在特定的圈子中的，若是随便拉一个人问简若宓是谁，他肯定也答不上来。就算是问一个小官之妇，简若宓是谁，她都不一定知道。

就算你问的人品级和简和砚相似，但是一个是勋贵，一个是清流，且这位清流的夫人不怎么爱交际的话，其实也不一定就人的简若宓是谁。

所以古代女子的交际圈实际上真的蛮小的，像是这种远房亲戚，就更是不大可能书信交流了。

如果花晓雨能和齐朝进行书信交流，那么说明，他们两家的长辈其实是默许这桩婚事的。

而花晓雨作为一个交际圈狭窄的古代贵女，齐朝说不定就是她接触过的，最好的男子了。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。