8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第211章（第1页）

易图科技的待遇，在业内是头部，因而吸引的自然都是名校学生——毕竟在互联网行业，企业文化是虚的，技术情怀是虚的，只有拿到手的钱，是实实在在的。

在场众人闻言，无不大为震撼，像两排伸长了脖子的土拨鼠。

那几位京州大学和华清大学的同学，甚至悄悄把转椅往后挪了几公分，仿佛林廿双自带降智病毒，沾上了就会变成高考成绩400分的职校学渣。

林廿双声音更大，回声荡在室内：“易图科技三百多名员工里，我大概是易总招进来的唯一一位，非应届大专生。”

他特意加重了“大专生”三个字的语气。

众人：“……”

他不尴尬，尴尬的就是别人。

与此同时，金磊恍然大悟。

前几天高管开会时，易念成曾经同他说过，自己面了个学设计的职院学生，和其他应聘者不一样，学生毕业多年，是毛遂自荐，直接把简历发进了易念成的邮箱。易念成觉得此君颇有勇气，抱着试一试的态度在线上面了几轮。

没想到此君聪颖异常，任何字画作品，水墨丹青也好，油画素描也罢，只要看几眼，便能描摹出八九分像，堪称行走的复印机。

易图科技靠ai算法技术起家，这种算法需要大量的艺术作品投喂，才能进行深度学习；在此基础上，还要会笔法懂布局的产品经理进行调|教与创新。

此君简直再适合易图科技不过。

易念成原话是“如此天才，工资任他开，必须招进来，教只会写文档的产品经理和只会造轮子（1）的程序员，做做人”。

大老板在业内就有“天才”之称，被天才看上的“天才”，总归有两把刷子。

思及此，金磊便给道：“易图科技招聘有个原则，就是用实力说话，易总信奉英雄不问出处。”

林廿双接话：“易总也是苦出身，在江城科学技术大学半工半读，毕业后创办易图科技的过程，也是很坎坷。”

“你挺了解易总。”金磊饶有兴致看着他，突然想到了什么，“说来巧了，小林，你在江城读的书，难不成你和易总以前认识？”

林廿双眼睛几不可查地眯了一下，随即淡淡道：“您误会了，没有。”

……

互联网不比其他行业，工作多、节奏快、来了就是苦逼搬砖人；易图的各个部门都翘首以盼新员工去干活儿，因而金磊只花了半个上午，在培训会上匆匆捋了下公司发展历程以及工作注意事项，便带着新员工和各个负责人打了招呼，让大家“各回各家，各找各妈”去了。

陆陆续续把十几名“小聋瞎”送走后，金磊长舒一口气，准备回会议室收拾电脑。

跨入会议室大门的瞬间，金磊傻了眼。

他意识到一件重要的事。

会议室还剩了一位。

林廿双。

易图科技的招聘工作按部门划分，每个部门都有严格的招聘标准和headunt，员工的工号首位也代表着部门，1是技术，2是市场，3是产品，4是职能。

至于0字打头的工号，只有易图刚成立、还在猥琐发育之际，创始人易念成亲自招人的时候，才用过。

林廿双的工号00027，首位“0”则昭示着——入职时，他不属于任何团队。

是大老板亲点。

易念成当初说要让林廿双“教产品经理和程序员做人”，可真进了公司，到底是去产品团队还是技术团队？

其实金磊之前和两个部门的负责人沟通过。

和许多互联网公司一样，易图的产品和技术两个团队向来相爱相杀，互相看对方不顺眼；但在此事上，二者间却难得达成默契——技术团队说“产品经理和美工设计本就应该比翼双飞”，产品团队说“程序员和设计师才是天生一对”。

小聋瞎不是小龙虾，而成了块烫手山芋。

按理说老板点名的人，应该是公司的大红人，各部门争着抢着供起来才对。

怎会如此？

后来金磊咂摸明白了，两个部门嘴上谦让着要把林廿双让给对方，事实上，根本就是各怀心思，小算盘打得，他一个人力资源部总经理都能听到。

还不是怕这块被大老板相中的山芋温度太高，接不住。

他又忍不住感叹，如今【易图科技】各部门勾心斗角暗流汹涌，公司早已不是几年前刚创业时的那个公司了。

金磊收回思绪，看到林廿双原本负手而立，盯着会议室墙面上的挂画，若有所思。

易图的业务和艺术产品有关，据说老板易念成爱字画如命，公司上行下效，挂了不少用自家ai技术生成的名家作品。会议室里的这幅，是达芬奇的《岩间圣母》。

伟大的圣母抱着圣子静|坐拱形岩间，神情柔和凝重，露出达芬奇式的微笑；圣子如玉的小手微微拱起向前伸着，似是意识到了自己的命运，不愿与母亲分离。

画面角落是一位天使，天使指着圣子，动作微妙成谜。

觉察到了门口的身影，林廿双以迅雷不及掩耳之势坐回会议桌边，向金磊露出八颗白牙。

金磊也对他抱以微笑。

顿了几秒，他还是给易念成发了条钉钉消息：【老板，上次您点招的那名新员工，放到哪个部门？】

人已经是小聋瞎了，总不能让人一直在会议室修闭口禅，再变成个小哑巴吧！

他怕林廿双被孤立，手上动作的同时，下巴朝圣母图努了努，调剂氛围道：“小林，你好像对字儿啊画儿啊什么的，特别感兴趣？”

林廿双还是那副秋月平湖的模样：“看看而已。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。