8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第56章（第1页）

叶桐：“这些声音从哪儿来的？”

纪行初：“装神弄鬼的魔化物。”

木琪：“简直像是把平时学校背景音提前录好，见我们来了故意放给我们听似的。”

104室位于走廊中后段位置，是一间化学实验室，旁边是1楼的女厕所。104教室门紧闭，窗户安装了窗帘阻挡了三人视线，窗帘是白色的，背后人影攒动。

纪行初敲门，没反应。

木琪敲窗，「笃笃笃——」，突然间有只手打开窗户扔出来一张字条，速度之快简直像是开了2倍速。

叶桐捡起纸条打开一看，上面只写了一个数字：103。

叶桐无奈地将纸条摊开，说：“这是在把我们当猴遛着玩呢。”

103并不在104旁边，而是在走廊的另一端。纪行初一边走一边有些焦躁地看手环上的计时：“太墨迹了，不如我们直接暴力推吧，木琪，你不是带了很多炸药吗？”

他很想争取时间，毕竟奖金一共600万，哪怕他们队只拿到第三名，那都是3个人平分100万，但如果时间拖得太长名次落到第四那就一分钱都拿不到了，真正意义上的一寸光阴一寸金。

叶桐斜眼看他：“老纪，你难不成打算把学校直接炸了？你知不知道这地方造价多少，到时候难道你来赔吗？”

一句赔钱让纪行初瞬间闭嘴，再没说话。

木琪一边走一边思考着魔化场域内部的逻辑。根据校方上报的名单，若是统计无有错漏，那么共计10名平民失踪，其中3名是教职员工，2名是校外人员，其余5名都是本校学生。

若要找到魔化物本体最好知道他创造场域的根本逻辑，那么问题来了，这些人当中究竟谁才是魔化物本体——也就是这个魔化场域真正的主人？

要是可以找到那些幸存者就好了。如果幸存者已经成为了魔化物那就直接就地灭杀，如果不是至少他们也能提供更多内部信息。

木琪看着空无一人的走廊，他们进不去教室，可从外面看过去教室内明明有人，要是能够闯进去就好了，他们需要进入更多场景来获取更多信息。

突然，一个脖子上顶着巨大青蛙头男人出现在转角处。他穿着黑色皮鞋、卡其色西裤，上身是一件洗得有些发白的蓝衬衫，明明是普通成年男性的身体，可原本应该是脑袋的地方却顶着一个巨大的青蛙头。

青蛙老师脚步飞快地朝着三人走来，走到他们面前后十分严肃地质问：“你们是哪个班的的学生？上课时间为什么在外逗留？我要记你们一个大过！”

顶着青蛙脑袋的老师，究竟是失踪的教职员工之一，还是魔化场域内部的npc？他明显将游隼小队三人认成了逃课的学生。

木琪率先说：“老师我们是5班的，有个同学不舒服所以我特地带她去医务室。”面不改色心不跳，光明正大地胡扯。

青蛙老师停顿片刻，巨大的蛙脸露出不可置信的怀疑神情：“5班？我就是5班班主任，你们三个我怎么从来没见过？”

叶桐低头看到青蛙人手里拿着的那一摞卷子，上前一步殷勤地说：“老师，我来帮你拿。”

青蛙老师下意识将试卷交给叶桐，随后半信半疑地自言自语：“插班生？还是新来的？怎么老有新学生塞进来……我们5班可是尖子班，不是什么阿猫阿狗都能来的普通班，校长真是只要有钱什么事儿都干……我也是服了。”

他给自己做好了心理建设，充满威严得冷哼一声：“还愣着干什么？还不赶紧进教室上课去？前途都不要啦？”

说完，青蛙老师推开门走进教室，木琪三人立刻紧跟他的步伐。青蛙老师很爱演，他接过叶桐手上的卷子化身愤怒的暴君，生气得将卷子重重地拍在讲台上，十分夸张地呵斥道：“一塌糊涂！你们这次又考得一塌糊涂！”

“三个新来的，赶紧找位置坐下！”

木琪环顾四周，教室里坐满了学生，这些学生五官混沌不清——不是模糊，是真正意义上的混沌不清：眼睛长在鼻子上，这团东西却位于脸的中央，嘴巴长在额头，附近又长了两只耳朵将嘴巴盖住强迫闭上——这直接导致这些学生根本不能说话，被老师训斥要求回应的时候，只能发出“呜呜呜”的声音，像是不知语言为何物的动物。

五官都有，可就是长得乱七八糟，但他们的脸庞却又传递出一种庄严肃穆又谦卑的神情，就好像面前说话的并不是长着巨大青蛙头的老师，而是代表真理的神父正在给予他们灵魂的指引。

叶桐被这诡异场景引得打了一个冷颤。

头盔不显示魔化污染指数，因此他们无从确认青蛙老师是不是魔化物本体。三人耐着性子听了一会儿试卷点评，要不是木琪阻止，纪行初本来是想一枪爆头杀了青蛙老师的。

木琪自从达成了和金腾羚的合作以后，她将「找到魔化污染物的底层逻辑」作为自己出任务最首要的目的。结合刚才丁维所提供的信息，比起速杀魔化物，她更想抽丝剥茧弄清楚朝阳中学为何会出现魔化场域，因此不想这么快就打草惊蛇。

青蛙老师上的就是普通的化学课，木琪和叶桐坐在第三排，纪行初坐在最后。五分钟后下课铃声响起，青蛙老师在讲台上面带笑意，巨大的蛙眼凸起看着下面的所有学生，高兴地宣布——

“同学们，现在到了我们的午休时间，请大家先去食堂吃饭然后到操场集合，我们将迎来这个星期最重要的活动，大家是不是很期待呢？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。