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第192章 双重人格美人vs病娇白月光5（第1页）

第192章双重人格美人vs病娇白月光5

谢昭直接将几个教案中的知识点转化为更深刻的议题。

随後，他的目光掠过台下。

“我们可以做一个简单的对比。第一种空间，像教室这些地方，用高台丶等级和轴线，明明白白地告诉你，哪里是中心，谁在台下倾听，谁在台上发声。”

谢昭修长的手指在半空中划出清晰的界限，接着，他手指散开，做了个流动的姿态，“第二种空间，比如时下流行的开放式商场丶社区中心。它们拆掉高墙，打通视野，用明亮的灯光和舒适的暖气，以及看似随意的座椅布局，邀请你进来停留丶穿梭丶消费。”

他话音稍顿，再开口时，声音带上一丝冰冷的剖析。

“你觉得你是自由的，每一步选择都出于自我意识，但却并未察觉，其实你脚下的动线丶光线的引导丶甚至是香薰的气息，都经过别人精心的测算。”

简单来说，古典建筑用看得见的墙来控制人，现代建筑则用看不见的线引导人。

没有真正自由的空间，只有控制方式的不同。

相当于，一种是明晃晃的命令，另一种则是让你舒服到自愿被引导。

而设计师，就是那个决定用什麽方法安排别人行为的人。

“那麽，基于这个认知，你们认为一个真正的公共空间设计师，首要任务是什麽？选一条路。”

谢昭给出两个选项，语调平稳却充满压迫感，“第一条，当好一个高级木偶师，用最舒服的线牵着人鼻子走。第二条，当个拆台的人，打破那种完美的规则感，故意把舞台弄得七零八落，不为什麽，就是为了告诉所有人：作为设计师的我不必那麽听话，这个世界不应该被设计得严丝合缝。”

他抛出这个直白尖锐的二选一後，台下学生的反应迅速分成了截然不同的几派。

一些学生猛地吸了一口气，仿佛被点醒了。他们眼神里闪烁着兴奋，像是发现了新大陆一样跃跃欲试，但又带着点干坏事前的紧张；一些则面露困惑，完全无法理解故意搞破坏怎麽能算得上一种设计；而一些务实功利的学生立刻从谢昭给出的哲学思考中迅速回到现实，他们撇嘴，觉得谢昭又在讲些不切实际的空中楼阁。

其中，还有一些深刻反思的学生，他们表情凝重，仿佛受到了巨大的冲击，真正陷入了谢昭抛出的困境里。

一时间，台下瞬间骚动起来。

学生们面面相觑，低声交换着意见，大多数人脸上都写着明显的犹豫和挣扎。

“对啊！为什麽设计就一定要是规规矩矩的呢？能不能反过来搞点破坏？也不为什麽，就是纯爱搞破坏捣乱。”

“这想法太帅了！虽然感觉设计出来会不及格……”

“啊？谢教授的意思是让我们故意把方案做烂吗？”

“搞拆台那套，我交了这种设计甲方得把我剁成臊子吧？”

“完了完了，这门课要挂了，完全听不懂啊！”

“当然是选第一条路啊！这还用问？甲方爸爸就是要我控制人流丶提升消费的！我吃人嘴软拿人手短，当然是听老板的话了！”

“搞特立独行？离经叛道？我毕业证还要不要了？”

“谢教授说得很好，但下次可别说了，不然没饭吃。”

“所以，设计的本质是操控……那我的理想算什麽？”

“难道就没有既不控制也不破坏的第三条路吗？这问题太沉重了。”

整个教室的氛围瞬间混乱了起来。

不再是单一的崇拜或迷茫，而是一种混合着兴奋丶困惑和对现实的焦虑恐慌。

谢昭用一个简单的问题，成功撕裂了学生们的固有认知，迫使每个人都在自己所在的层次上做出反应。

其实，他也知道第一条路更符合现在的价值观。

他引导学生思考第二条路，并提出那个尖锐的二选一，真正目的并不是为了改变市场，而是为了改变学生的固有思维。

这些学生走出校门後，99%的时间都必须在第一条路上奔跑，但他不希望他们变成蒙着眼拉磨的驴子。

他希望，当学生未来为了生计，熟练运用第一条路的所有法则时，他们能知道自己正在做什麽，而不是麻木地沉沦。

谢昭正在试图剥夺学生们天真的权利，强迫他们清醒地活着。

片刻後，他的视线对上了叶褚略显慌乱的眼神，像是受了惊的小兔子一样，谢昭当即点了他的名字，声音仍旧冷静无波。

“叶褚，你来回答。”

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